為了更好地促進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平，為老師們搭建展示教學(xué)才能的平臺(tái)，也為銅山區(qū)教育局優(yōu)質(zhì)課比賽選拔優(yōu)秀教師，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽于11月10日正式拉開帷幕。本次比賽由銅山區(qū)房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校舉辦，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)承辦。
本次比賽采取“同課異構(gòu)”的方式，共有17位教師參賽，馬洪永校長(zhǎng)、楊永久主任、杜婷主任、董艷老師擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委。每一位參賽教師課前都做了充分的準(zhǔn)備，他們深挖教材，精心備課，在課堂上呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色，精彩紛呈的課堂。
《用字母表示數(shù)》
高年級(jí)段的老師們執(zhí)教的是《用字母表示數(shù)》，這節(jié)課是小學(xué)階段學(xué)生發(fā)展符號(hào)意識(shí)的重要契機(jī)，有利于培養(yǎng)學(xué)生“數(shù)學(xué)的眼光”。同學(xué)們也在老師的引導(dǎo)下進(jìn)入了有趣的學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的小組合作，展示匯報(bào)等等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們?cè)谧鲋袑W(xué)，學(xué)中做，充分體現(xiàn)了各位參賽教師的良好教學(xué)素養(yǎng)以及扎實(shí)的基本功。
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》
中年級(jí)段的老師們執(zhí)教的是《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，這一課是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù)，是在整數(shù)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展，無論在意義上還是讀寫方法上，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差別。老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，為學(xué)生營造探究的情境，并通過動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)幾分之一的學(xué)習(xí)全過程，感悟分?jǐn)?shù)的含義。
此次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，每位老師都站在以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的立場(chǎng)下，展現(xiàn)別具一格的數(shù)學(xué)課堂。課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中，感悟課堂藝術(shù)；在交流中，升華教育思想；在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
撰稿：余潔
審稿：杜婷
