“少成若天性，習(xí)慣成自然”小學(xué)生是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，良好的常規(guī)習(xí)慣是課堂學(xué)習(xí)效益提升的關(guān)鍵，也是教學(xué)重要的一部分，為進(jìn)一步推動(dòng)一年級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)繼續(xù)上檔次、創(chuàng)特色，并加強(qiáng)班級(jí)間的學(xué)習(xí)交流，驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，開(kāi)展了一系列常規(guī)比賽。
（一）小細(xì)節(jié) 大智慧
“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，書(shū)本文具桌上放，靜等老師把課上……”伴隨著這朗朗上口的口令，孩子們開(kāi)啟了愉快而有趣的課堂常規(guī)比賽，每個(gè)班將通俗易懂的歌謠和口令，融入課堂教學(xué)，幫助孩子課堂養(yǎng)成，激發(fā)了他們成為一名小學(xué)生的自豪感與身份認(rèn)同感?？梢钥吹某龊⒆觽冋谝稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，逐漸成為一棵棵健壯的驛城實(shí)驗(yàn)小苗。
（二）小習(xí)慣，大文明
孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”我們生活中少不了“規(guī)矩”。剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)一年級(jí)新生正處于幼兒園游戲型教學(xué)到課堂型教學(xué)的一個(gè)重要的過(guò)渡階段，沒(méi)有規(guī)矩就沒(méi)有秩序，于是第一天開(kāi)展穿衣服比賽；整理書(shū)桌比賽；系鞋帶比賽；課堂常規(guī)、集合、路隊(duì)比賽。
（三）小行為 大成就
“小事成就大事，細(xì)節(jié)決定美好?！币荒昙?jí)可愛(ài)的小同學(xué)們加入驛城實(shí)驗(yàn)這個(gè)大家庭已經(jīng)快兩周了，一年級(jí)的老師們制定了學(xué)生站、立、行、走、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、自理九個(gè)養(yǎng)成教育目標(biāo)，而“放學(xué)路隊(duì)”是最貼近學(xué)生生活的一項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成。經(jīng)過(guò)老師們一周的訓(xùn)練，孩子們?cè)缫佯B(yǎng)成了良好的路隊(duì)習(xí)慣，伴隨下課，同學(xué)們迅速站好路隊(duì)，他們按照路隊(duì)口令，規(guī)范而又迅速地完成一系列的動(dòng)作，背起小書(shū)包，抬頭挺胸，像一個(gè)個(gè)士兵踏著統(tǒng)一的步伐走在放學(xué)的路上。
活動(dòng)是短暫的，但習(xí)慣養(yǎng)成卻是漫長(zhǎng)的，通過(guò)此次比賽，我們看到了一年級(jí)孩子的迅速成長(zhǎng)，這些剛從幼兒園邁入小學(xué)僅一周多的孩子，已經(jīng)很快適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，各方面井然有序。“文明從小事做起，習(xí)慣從點(diǎn)滴積累”，比賽不代表結(jié)束，而是新的開(kāi)始，這些優(yōu)秀的習(xí)慣將陪伴孩子一路幸福成長(zhǎng)！
通訊：杜淑敏
