近日，徐州市教育局、共青團徐州市委員會聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于公布2022年度“徐州青年好教師”名單的通知》，學(xué)校高智怡老師榮獲“徐州青年好教師”稱號。

  高智怡，女，漢族，1991年5月出生，中國共產(chǎn)黨員，碩士研究生學(xué)歷，現(xiàn)任徐州高等師范學(xué)校團委副書記。曾獲徐州市共青團委員會“優(yōu)秀共青團干部”；第二屆市直屬學(xué)?！敖虊滦恪保辉谛熘菔兄行W(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲高中音樂學(xué)科“一等獎”；在大學(xué)生傳承普及徐州歷史文化活動月中被徐州市委宣傳部評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“突出貢獻獎”；徐州市大中專學(xué)生志愿者暑期社會實踐活動“先進工作者”等榮譽。
  高智怡老師作為黨員教師又作為團的基層干部，自入職以來，她就給自己立下目標——三年站住講臺，五年站穩(wěn)講臺。因此，她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勇于探究，努力鉆研自己的專業(yè)知識，同時利用課余時間，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，了解他們的想法，以多元化的教學(xué)手段營造輕松、活潑、上進的課堂氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。走進她的課堂，能夠深刻地感受到她對課堂的熱愛，以及她對自己有著明確規(guī)劃的成長痕跡。
  一加快自我成長，提高教學(xué)能力
  課堂是教師的主戰(zhàn)場，教學(xué)能力的提升是教師成長的關(guān)鍵。為了提高自己的教學(xué)能力，她工作的前三年，每天都能堅持看一節(jié)省、部級優(yōu)質(zhì)課，自費訂購多種核心期刊、獲獎?wù)n資料進行研究，并且堅持教學(xué)科研不分家，因此她在工作期間發(fā)表省市級論文十余篇，市級課題一項，省級在研課題一項，參賽論文多次獲獎。她將新的理念付諸于實踐，確定清晰的教學(xué)目標，選擇合適的素材并采用相匹配的教學(xué)方法、實施基于目標的評價，讓學(xué)生從“學(xué)會聆聽”音樂走向“主動欣賞”音樂，幫助學(xué)生提升綜合能力和核心素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)前專業(yè)領(lǐng)域有更好的發(fā)展。
  二關(guān)注學(xué)生心靈，提升教學(xué)溫度
  高老師將自己的一腔熱情投入到對學(xué)生的教育中來，她的課堂總是面對全體學(xué)生的個性發(fā)展。鋼琴教學(xué)中，有位同學(xué)對鋼琴書中的曲目不感興趣，但是非常熱愛彈奏流行音樂，甚至聽過的流行音樂自己就可以將樂譜扒出來演奏。這件事被高老師知道后，她非常認可這位同學(xué)的鋼琴水平，并鼓勵他可以為同學(xué)們演唱伴奏，這位同學(xué)因得到任課教師的認可，從此對鋼琴的興趣更濃了。所以，高老師始終堅信，關(guān)注學(xué)生心靈成長是開啟學(xué)生心靈之門的鑰匙，因此她和學(xué)生的關(guān)系非常融洽，教學(xué)態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚。
  三大賽傾心指導(dǎo)，師生并肩綻放
  她積極參與江蘇省師范生基本功大賽和職業(yè)院校技能大賽等專業(yè)彈唱輔導(dǎo)，同時也在輔導(dǎo)過程中不斷反思自己的輔導(dǎo)方式方法。不僅是指導(dǎo)專業(yè)，還通過專業(yè)學(xué)習側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，干擾因素，并通過交流生活、學(xué)習、考學(xué)等方面為學(xué)生們出謀劃策，從學(xué)生的角度和情感來思考問題，尊重學(xué)生，搭建和學(xué)生的有效溝通橋梁，走進他們的心靈世界，解決他們的困惑，指導(dǎo)他們變得更好，通過不懈努力，學(xué)生也拿到了江蘇省師范生技能大賽的二、三等獎，同時她也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
  教書之路，山高路遠，育人之道，花香彌漫。接下來，高智怡老師會在教書育人這一平凡的崗位上，繼續(xù)奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠。