為引導(dǎo)全體教師嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，徐州市解放路小學(xué)工會深入開展“敬業(yè)精業(yè)做經(jīng)師，樹德立德為人師”師德學(xué)習(xí)教育系列活動，以培養(yǎng)造就一支新時代“經(jīng)師人師”團隊，辦好人民滿意教育。
心中的恩師——李紅雁：
癡心一片終不悔，只為桃李競相開
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，徐州市解放路小學(xué)李紅雁老師在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了三十多個春秋，她忠誠于黨的教育事業(yè)，在平凡的崗位上做著不平凡的事，得到了學(xué)生、家長、同事以及社會的好評。
作為一名人民教師，她始終把工作放在首位，在工作中，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)家長的信任。
2018年初，她由于身體原因，經(jīng)多方診治，醫(yī)生決定讓她住院手術(shù)治療，而此時她帶的一年級孩子才剛剛適應(yīng)學(xué)校的生活，正是培養(yǎng)良好習(xí)慣的緊要關(guān)頭。班級又剛換了一位新的年輕數(shù)學(xué)老師，對班級對孩子還都不了解，這時，如果她住院了，這些孩子怎么辦？新來的老師要面對多大的壓力？適逢學(xué)校缺員嚴重，她一休息，又會給學(xué)校的工作帶來多么大的困難？想到這些，她覺得不能因為自己的原因而放下學(xué)校的工作和學(xué)生。為此，她沒有請假，辦理好住院后，把治療、檢查都放在集中的時間完成，治療之后再去上課，又請求醫(yī)生把手術(shù)安排在周五，過了雙休日，就又回到了教學(xué)崗位上。雖然從學(xué)校到醫(yī)院，從醫(yī)院到學(xué)校，讓她倍感疲憊。然而，讓人欣慰的是，她沒有因為自己的事情耽誤學(xué)校的工作，耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。
她堅持“授人以魚不如授人以漁”，注重對學(xué)生的能力的培養(yǎng)，不僅教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，而且讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。她平時虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，對所任教的語文學(xué)科有很強的駕馭能力。她認真學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材，注意提高教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動探究恰到好處地激發(fā)學(xué)生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中，她時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
班里有一位楊同學(xué)，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。了解到這一情況后，她經(jīng)常利用課下時間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚鼓勵，進步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解該生在家表現(xiàn)。一分耕耘，一分收獲，小楊的成績有了明顯的進步。在一次家長會上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進步，全歸功于老師?！?
在班級管理中她用愛心和耐心感染學(xué)生，平時的授課過程中，特別注重增強學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。愛滿天下的陶行知，童心母愛的斯霞，用生命鑄就永恒豐碑的殷雪梅，這些在平凡的生活中，用點滴真情演繹著大恩大德，大慈大勇，大愛大善的英雄都是她的榜樣、楷模，她樹立了“真心真意對待學(xué)生，誠心誠意把學(xué)生當主人”的觀念。以感情贏得感情，以心靈感受心靈。
周一的升旗儀式上時，學(xué)生小馬突然肚子疼，疼得額頭上直冒冷汗，小臉煞白，口中不時地發(fā)出呻吟。這突如其來的事故真把她給急壞了。急忙通知家長并護送孩子去醫(yī)院診治。晚上，又給家長打電話，詢問孩子的情況，得知無恙后，她心中懸著的石頭才算落地。后來，在孩子的習(xí)作中這樣寫道：“……沒有想到老師會這么關(guān)心我，專門打電話來問我的病情。那時候，老師的聲音聽起來是那么動聽，那么溫柔，當時覺得肚子好像也已經(jīng)沒有先前那么痛了。其實我知道，那是因為有了老師的愛。老師的愛仿佛是一劑良藥，減輕了我的痛苦，給我?guī)砹藴嘏托腋！！弊x完這段話，她深深地被感動了，為孩子，也為自己。事后，她說沒有想到，孩子的心思竟是這樣細膩，這樣容易滿足，一個簡短的、問候的電話，就能讓幸福和溫暖滿滿地占據(jù)。更沒有想到，孩子的心是這樣的渴望關(guān)懷與愛護，一個對于老師來說微不足道的舉動，竟能在無意中給孩子帶去那么大的精神力量與心理安慰。
班里還有一個性格有點孤僻的小姑娘，不愿意和同學(xué)玩，經(jīng)常一個人躲在角落里。于是，她先和孩子交朋友。下課以后，主動找孩子和她說話，有時還和孩子踢毽子，不時還讓孩子去幫著做些小事……在老師言傳身教下，一些同學(xué)也試著和小姑娘交朋友，一起玩，慢慢地，小姑娘的性格變得活潑起來。
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上更勝一籌，才能做一名合格的教師。在三十多年的工作中，她經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動向，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
由于不懈努力換來了可喜的成績，如今畢業(yè)的孩子們，有的已經(jīng)參加了工作，有的讀研、讀博，有的已經(jīng)成家立業(yè)，成為了爸爸媽媽，有的參軍，成為了軍官，有的在大學(xué)中任教……每逢節(jié)日收到來自四面八方的祝福短信，都讓她覺得幸福滿滿。所教的每一個孩子都是值得她驕傲的，在今后的工作中，她還要再接再厲，努力進取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。
