為讓學(xué)生們領(lǐng)略數(shù)學(xué)的奇妙之處，感受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，小學(xué)部于6月5日啟動(dòng)了“數(shù)學(xué)好玩，玩好數(shù)學(xué)”JIA第二屆數(shù)學(xué)嘉年華系列活動(dòng)?；顒?dòng)以班級(jí)為單位，組織不同主題的數(shù)學(xué)游戲比拼和計(jì)算PK,以“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)游戲”為主題，讓一周的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而美麗，同時(shí)也幫小學(xué)部的同學(xué)們打開(kāi)了探索數(shù)學(xué)的大門。

  為給豐富有趣的數(shù)學(xué)嘉年華活動(dòng)，畫上完美的句點(diǎn)，6月9日我們隆重舉行了第二屆數(shù)學(xué)嘉年華閉幕式，在閉幕式上，我們看到孩子們?cè)诟鞣N數(shù)學(xué)游戲中游刃有余，在各種問(wèn)題面前對(duì)答如流，在各種挑戰(zhàn)中思維縝密，我們便知道，那顆熱愛(ài)數(shù)學(xué)的種子，已經(jīng)在他們心中發(fā)芽。

  雙語(yǔ)主持凸顯嘉登特色
  挑戰(zhàn)計(jì)算極限，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感

  “看得數(shù)說(shuō)口訣”這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)逆向思維考驗(yàn)學(xué)生乘法口訣的記憶情況，為枯燥的記憶增添了趣味性，讓數(shù)學(xué)口訣變成動(dòng)態(tài)畫面深入記憶，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑姓莆沼?jì)算的精髓。

  用計(jì)數(shù)器玩轉(zhuǎn)魔珠的活動(dòng)，是對(duì)一年級(jí)小朋友計(jì)算能力的考驗(yàn)，他們需要通過(guò)一個(gè)小小的計(jì)數(shù)器，完成大屏幕給出的兩位數(shù)加減法題目。這種借助“魔珠”實(shí)現(xiàn)快速計(jì)算的活動(dòng)，不僅可以提升學(xué)生的計(jì)算力，還能有效鍛煉他們的邏輯思維能力。

  四年級(jí)同學(xué)的“24點(diǎn)”展示活動(dòng)，則是一場(chǎng)數(shù)字運(yùn)算的升級(jí)挑戰(zhàn)。他們需要利用給定的四張紙牌，通過(guò)加、減、乘、除的運(yùn)算，得出結(jié)果為24的等式。這個(gè)活動(dòng)不僅考驗(yàn)了同學(xué)們的計(jì)算能力，還鍛煉了他們的思維靈活性和邏輯推理能力，讓孩子們?cè)诓粩嗟貒L試和思考中，感受數(shù)字的奧秘。

  以手眼腦協(xié)調(diào)，突破速度極限

  “魔尺拼球”活動(dòng)是將一支長(zhǎng)長(zhǎng)的魔尺，通過(guò)角度的變換和組合，拼出一個(gè)球形的游戲，現(xiàn)場(chǎng)展示的為二年級(jí)的小朋友們，只見(jiàn)他們將小手放在桌子旁，只等主持人宣布開(kāi)始，就迅速地開(kāi)始拼組起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們已經(jīng)可以利用魔尺組拼各種圖形了。

  “速疊杯”這個(gè)活動(dòng)，是對(duì)速度和手眼協(xié)調(diào)力的考驗(yàn)，同學(xué)們需要按規(guī)律將杯子疊成金字塔狀后還原。只見(jiàn)三年級(jí)的同學(xué)們，在這個(gè)活動(dòng)中，充分地展示了他們的手部靈活度及大腦反應(yīng)速度，讓展示十分精彩，讓挑戰(zhàn)變得有趣。

  數(shù)字華容道活動(dòng)，展示的是將1-15個(gè)數(shù)字打亂順序，并重新有序排列的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示的三年級(jí)同學(xué)們，在倒計(jì)時(shí)的滴答聲中，在現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)的加油聲中，迅速完成任務(wù)。

  以不變之規(guī)律，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)之百變

  四年級(jí)同學(xué)展示的百變立方活動(dòng)，通過(guò)向不同方向扭動(dòng)或折疊不規(guī)則組塊，提升學(xué)生對(duì)形狀、結(jié)構(gòu)、大小、方位等空間知覺(jué)的認(rèn)知，讓他們?cè)诓粩嗟靥魬?zhàn)和反復(fù)地訓(xùn)練中，主動(dòng)思考、總結(jié)規(guī)律。

  五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的是魯班立方還原立方體、還原圖形兩個(gè)展示活動(dòng)。同學(xué)們需要將不規(guī)則的磁吸方塊，巧妙地組合起來(lái)，組成理想的狀態(tài)。這個(gè)游戲玩法，不僅可以提高專注力、鍛煉空間思維能力，還能提振數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)藍(lán)色、白色的小模塊在孩子的指尖翻飛，不一會(huì)兒就組合出了一個(gè)新形態(tài)。

  獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)

  經(jīng)過(guò)一周的比賽和選拔
  一批“計(jì)算小能手”
  游戲小達(dá)人誕生
  為表彰他們的努力和優(yōu)秀
  閉幕式上我們隆重為他們進(jìn)行表彰
  希望他們能以熱愛(ài)
  遨游數(shù)學(xué)題海

  以興趣，挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的重重關(guān)隘

  “計(jì)算小能手”獲獎(jiǎng)名單
  101：孫楚峰、馬瑜蔓、黃劉澤、
  李柏彥、王梓雯、謝雨曦
  102：肖  夏、王珩蘄、史政坤、
  柳躍丞、聶宣亦、許家銘
  201：王鵬焜、張皓珺、王馨笛、
  劉卓皓宇、凌于婷、李嘉涵、陳柄妃
  301：胡欽源、張瀟旭、畢佳慧、
  姚姿辛、徐沐白
  302：陳曉宇、陳妍潤(rùn)、王乙霖、
  郭柄旭、陳龐宇
  401：盧冠辰、杜俊翰、張沐恩、
  金  衢、翟軒宇、曹馨月、孫楚博
  402：滕文澤、孫唐灝、丁佳恩、
  謝承佑、常東澤、陳炫赫、馬瓏宸、
  陳瑞霖 
  501：劉一辰、張嘉億、唐萱雅、
  徐璟諾、徐璟菡、周玟希、王思賢、

  徐銘陽(yáng)

  “看得數(shù)說(shuō)口訣”獲獎(jiǎng)名單
  201：張皓珺、慶博陽(yáng)、盧錦芊、
  陳柄妃、王鵬焜、張津豪、莊皓月、
  凌于婷
  301：畢佳慧、朱桐瑤、趙晟霖、
  呂景云、高駿卓
  302：邢明磊、陳龐宇、陳妍潤(rùn)、
  陳曉宇、廖 悠
  401：司雅文、顧雨凡、張沐恩、
  金  衢、翟軒宇、曹馨月、戚  哲
  402：張茼竣、謝承佑、李彥蕎、
  常東澤、丁佳恩、滕文澤、孫唐灝、
  張僑朔
  501：徐璟諾、徐璟菡、高天翼、
  王思儒、劉一辰、李明軒、沙郅軒、

  王思賢

  動(dòng)態(tài)展示獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單（三等獎(jiǎng)）
  101：王梓雯、何佳軒、馬瑜蔓、
  劉予澈、高昱輝、朱耀川、石楠泓
  102：王舒琪、肖  夏、許鐘靈、
  劉慕橙、張?jiān)娙簟⒎\碩、張哲浠
  201：張皓珺、王馨笛、賀梓銘、
  關(guān)茗月、王思齊、杜若溪、吳禹同、
  楊珺杰
  301：張瀟冰、王熙睿、張徐菲、
  苗峻豪、馬爍雯
  302：陳龐宇、張子琪、廖  悠、
  渠清源、王小米
  401：顧雨凡、戚  哲、杜俊翰、
  李芷瑤、岳沐杉、王智翔
  402：許可歆、朱奕霏、張僑朔、
  丁瑋辰、陳佳慧、韓樂(lè)饒、孫振涵、
  張時(shí)惠
  501：劉一辰、周玟希、王思儒、
  徐璟菡、厲尹紫煜、徐璟諾、喬泓景、

  謝昊恩

  動(dòng)態(tài)展示獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單（二等獎(jiǎng)）
  101：李柏彥、鄭凱仂、孫浩峻、
  黃劉澤
  102：朱馨貝、陳彥希、史政坤、
  王珩蘄
  201：李嘉涵、慶博陽(yáng)、張津豪、
  楊海東、凌于婷
  301：陳珂霖、姚姿辛、張瀟旭、
  方邢雨歌
  302：許紫雯、李霽洹、汪立恩、
  陳妍潤(rùn)
  401：翟軒宇、孫楚博、金  衢、
  曹馨月
  402：李彥蕎、常東澤、丁佳恩、
  陳瑞霖、陳炫赫、馬瓏宸
  501：李明軒、王一伊、高天翼、

  楊博驛、王力辰、張嘉億

  動(dòng)態(tài)展示獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單（一等獎(jiǎng)）
  101：孫楚峰、 黃若寧
  102：聶宣亦、 柳躍丞
  201：盧錦芊、王鵬焜、莊皓月
  301：趙晟霖、徐沐白
  302：邢明磊、陳曉宇
  401：張沐恩、盧冠辰
  402：滕文澤、謝承佑、孫唐灝

  501：王思賢、沙郅軒、閆子碩

  活動(dòng)的最后
  小學(xué)部副校長(zhǎng)應(yīng)春潮上臺(tái)致辭
  他以數(shù)學(xué)老師的身份
  告訴孩子們
  數(shù)學(xué)的樂(lè)趣不在別處
  就在我們的課堂上，就在我們的習(xí)題里
  只要你認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，努力探索
  一定可以讓數(shù)感覺(jué)醒，讓思維躍升
  在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中收獲成就感
  當(dāng)別人再三強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)很難的時(shí)候，嘉登實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)用多彩的活動(dòng)、活潑的課堂、精妙的方法，讓孩子們輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、主動(dòng)地愛(ài)上數(shù)學(xué)。
  數(shù)學(xué)嘉年華雖然落幕，但是孩子們心中對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)卻已經(jīng)萌發(fā)，它將帶領(lǐng)他們走向下一個(gè)探究旅程，讓他們可以來(lái)這里，走更遠(yuǎn)……