青年教師是學校教師隊伍的新生力量和重要組成部分，青年教師的成長，決定了學校的發(fā)展和長足進步。青年教師的成長需要“引”，更需要“領”。為此，學校積極探索教師成長的有效途徑，大力開展各種學習、展示、交流活動。

  近日，祥和小學在多媒體教室開展了首屆青年教師成長論壇。此次論壇由李瑋主任主持，學校領導班子及40歲以下全體青年教師以及鼓樓集團各校的師訓領導和青年骨干教師共同參與。學校特別邀請江蘇省語文特級教師、鼓樓區(qū)督學王曉紅校長進行專家引領。

  教師分享話成長

  首先，優(yōu)秀青年教師代表王玥老師和張雅楠老師進行分享。王老師是一位剛工作一年的年輕教師。從教這一年來，她勇敢面對機遇與挑戰(zhàn)，參加了鼓樓區(qū)科學課比賽，并在江蘇省小學科學教師實驗教學能力培訓活動中進行課堂展示。在一次次的磨課中，她不斷反思、不斷成長，雖然有壓力，可更多的是成長的喜悅和收獲。

  張雅楠老師分享了自己參加區(qū)語文比賽課和展示課的心路歷程。她從這兩節(jié)課的談起，提及磨課不僅讓她更加深入地思考了大單元理念下的詞語教學，更加讓她重新審視起了學生，在教學中關注到學生發(fā)展的需求。

  專家引領明方向

  王曉紅校長在聽了兩位教師的分享后，深受感動。她充滿激情地分享了自己青年時期的成長故事。她以曾執(zhí)教過的《繁星》一課為例，講述了自己的磨課經(jīng)歷。她用自己的教育故事感染了在場的每一位青年教師，從她的講述中，老師們聽到最多的就是“磨礪”，正如王校長所說，磨礪就是成長，課堂是磨練場，磨課就是煉人。

  分享完自己的成長故事后，王校長又向參加論壇的老師們提出自己的殷切希望，她說最好的成長是自立自強，最好的課堂是行走在路上。青年教師要重新審視自我“成長三要素”，用強烈的內驅力、堅韌的學習力、深刻的反思力和執(zhí)著的行動力助推自己不斷前行。

  滿校長借助此次成長論壇表達了對青年教師的期待：她提到學校要發(fā)展，教師是關鍵，青年教師又是關鍵中的關鍵。學校將幫助青年教師擬定生涯發(fā)展規(guī)劃，學校將搭建平臺，開展分層培訓、個性化指導，幫助青年教師快速成長。同時，更希望大家以身邊的榜樣教師為榜樣，善于把握機會，借助平臺，激發(fā)潛能，向下扎根，向上成長，向前而行。

  張浩副校長對此次論壇活動做總結發(fā)言。張校長認為年輕教師需要通過努力學習，提高自身素養(yǎng)，豐富自身底蘊，在活動中歷練，找到適合自身專業(yè)成長的方法。不斷學習，不斷實踐，不斷探索，不斷反思，在教育教學中有一番作為。

  “春風有信，花開有期”春天是萬物生長的好時節(jié)，也是青年教師成長的大好時機。祥和小學借助教師成長論壇活動，為青年教師搭建平臺，讓老師老師們在漫漫成長之路上，靜靜沉淀自我，從而厚積薄發(fā)！