“雙減”之減，在于減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)、課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，其根治之策在于課堂上的“提質(zhì)增效”，我校充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，聚焦高效課堂，不斷深化課堂教學(xué)模式改革，創(chuàng)新校本教研，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)設(shè)計，抓實課堂關(guān)鍵元素，不斷提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)生成為“雙減”的最受益者。
因此在本校的領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，為積極推進(jìn)落實‘雙減’，強化教育教學(xué)教學(xué)工作。我校于3月24日開展數(shù)學(xué)公開課活動，主講老師是二年級的楊紅老師，楊紅老師上的課數(shù)學(xué)味很濃，很重視學(xué)生思維本事的培養(yǎng)，同時親切、自然的教態(tài)以及對多媒體的恰當(dāng)、自如的運用都體現(xiàn)了她的綜合素質(zhì)和功底。
參與本次活動的教師有數(shù)學(xué)組的數(shù)學(xué)老師，以及語文、英語等其他教研組的教師，還有教務(wù)處的王主任也親臨指導(dǎo)。其他老師也在認(rèn)真聽課，并不時做著筆記，記下了他們對本堂課的評價及建議。
楊紅老師在《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》復(fù)習(xí)一課教學(xué)中，從復(fù)習(xí)目標(biāo)出發(fā)，針對本節(jié)課的重點、難點，細(xì)致、耐心的引導(dǎo)孩子們，抓住了萬以內(nèi)的數(shù)的意義、數(shù)的讀寫，近似數(shù)以及比較大小等數(shù)學(xué)問題，思路很是清晰。本節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配上較為合理。楊老師課堂教學(xué)真實自然，沒有搞表演，也沒有搞花架子。樸實無華的講課中彰顯了她的基本功和對本職工作敬業(yè)態(tài)度，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中溫故知新，課堂效果良好。
課后，年級主任組織了評課活動，聽課老師們對本堂課優(yōu)點和缺點進(jìn)行了全面、客觀的評析，提出了寶貴意見，無論講課人還是聽課人從中都得到了很大收獲。
楊紅
