疫情期間不停課，科學(xué)教育不打烊。為豐富同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)生活，銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)適性課程部開展“STEM主題線上課程”親子活動(dòng)。此次科學(xué)教育課程更加突出趣味性、實(shí)用性，重在引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受、去體驗(yàn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、探究意識(shí)、思維能力和科學(xué)態(tài)度，在學(xué)生心中種下熱愛科學(xué)、探索世界的種子。
課堂以STEM理念為指引增進(jìn)學(xué)科融合，努力培養(yǎng)和提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這節(jié)課我們就一起通過親子桌上足球比賽游戲探究：力是如何影響足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的。
【科學(xué)知識(shí)】：力作用于物體，可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是和施加在足球上的力有關(guān)。
按時(shí)進(jìn)入課堂，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品，認(rèn)真聽課，為同學(xué)們的態(tài)度點(diǎn)贊！
對(duì)于作業(yè)的收交和反饋，及時(shí)溝通到每一位學(xué)生。
作業(yè)也是最能檢驗(yàn)出孩子們聽課質(zhì)量的途徑。
家長(zhǎng)的反饋?zhàn)屆總€(gè)屏幕前的老師感到欣慰。孩子們?cè)诩衣犝n時(shí)的表現(xiàn)讓老師們放心安心。
居家小實(shí)驗(yàn)，絲毫沒有影響孩子們對(duì)于科學(xué)這門學(xué)科的熱情，他們自己動(dòng)手，認(rèn)真記錄，及時(shí)分享，不亦樂乎。
本次STEM科學(xué)親子課，不僅豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)生活，愉悅了親子互動(dòng)時(shí)光，讓我們的同學(xué)們“身未動(dòng)，熱愛科學(xué)探索的心已揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”。
科學(xué)是一門實(shí)踐類課程，核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，因此在線上科學(xué)課堂的實(shí)施中，老師們運(yùn)用了線上教學(xué)形式，通過視頻聲音和學(xué)生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)手動(dòng)腦做科學(xué)，以學(xué)生視角設(shè)計(jì)科學(xué)課堂，通過核心概念，設(shè)計(jì)有梯度的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)展科學(xué)思維，發(fā)展科學(xué)探究能力。結(jié)合學(xué)生家庭生活空間，增加學(xué)生科學(xué)實(shí)踐，科學(xué)游戲，模型制作，植物養(yǎng)殖，長(zhǎng)期觀察等學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的興趣與積極性多層次提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)適性課程部
審稿：謝如
