著名作家高爾基曾說(shuō):書(shū)籍是知識(shí)的源泉,只有書(shū)籍才能解救人類,只有知識(shí)才能使我們變成精神上堅(jiān)強(qiáng)的真正的有理性的人。唯有這種人能真誠(chéng)地?zé)釔?ài)人,尊重人的勞動(dòng),衷心地贊賞人類永不停息的偉大勞動(dòng)所創(chuàng)造的最美好的成果??梢?jiàn)閱讀好的書(shū)籍可以引導(dǎo)學(xué)生崇尚真知,勇于探索,提升思維。柳新實(shí)小在雙減背景下,秉承新教育理念,積極開(kāi)展“共讀一本書(shū)活動(dòng)”。開(kāi)學(xué)伊始,教導(dǎo)處就下發(fā)了共讀一本書(shū)的活動(dòng)計(jì)劃,各年級(jí)組根據(jù)新課標(biāo)指定閱讀書(shū)目,結(jié)合語(yǔ)文教材中“快樂(lè)讀書(shū)吧”版塊,制訂了年級(jí)組的共讀一本的計(jì)劃,并給學(xué)生推薦了必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。六年級(jí)語(yǔ)文組結(jié)合本冊(cè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”的內(nèi)容在年級(jí)內(nèi)開(kāi)展了共讀《童年》這本書(shū)的活動(dòng)。
首先,各班語(yǔ)文老師精心制作PPT,給孩子們進(jìn)行《童年》這本書(shū)的“好書(shū)推薦”,引領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)作者,了解整本書(shū)的主要內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,明確閱讀任務(wù);然后利用每周的共讀課給孩子們提供了閱讀整本書(shū)的時(shí)間,他們雙手捧書(shū),認(rèn)真地閱讀高爾基筆下的文字,感受情節(jié)的跌宕起伏,體會(huì)文中塑造的人物形象;每周三的午讀課,各班進(jìn)行指定篇章的讀書(shū)交流,每個(gè)學(xué)生輪流發(fā)言,分享自己的讀書(shū)收獲?!半p減”給孩子們留出了更多的閱讀時(shí)間,回到家中,他們的閱讀仍在繼續(xù),老師會(huì)指定閱讀內(nèi)容,他們每天的居家閱讀時(shí)間不低于30分鐘。在這一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上,六年級(jí)組在第九周,組織學(xué)生全員參與了“共讀一本書(shū) 《童年》潤(rùn)心田”之讀后感征文競(jìng)賽活動(dòng)。
唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。在充分閱讀的基礎(chǔ)上,孩子們學(xué)會(huì)揣摩作品的表達(dá)順序,體會(huì)作品的思想感情,思考作者的寫作意圖,甚至學(xué)會(huì)質(zhì)疑文中觀點(diǎn),結(jié)合自己的實(shí)際思考人生.....他們的讀后感言由心生,有感而發(fā),表達(dá)了自己的真情實(shí)感。
六年級(jí)組的語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行了細(xì)致耐心的評(píng)選,評(píng)選出一等獎(jiǎng)10人,二等獎(jiǎng)15人,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn),最是書(shū)香潤(rùn)童年?!锻辍分皇恰肮沧x一本書(shū)”系列活動(dòng)的一個(gè)開(kāi)始,期待孩子們能在閱讀中找到屬于自己的獨(dú)特快樂(lè),體驗(yàn)自己的獨(dú)特成長(zhǎng)。
撰稿:吳晴
圖片:趙路平