??為全面加強學生勞動教育，培養(yǎng)學生動手、動腦和生活實踐能力，弘揚勞動精神，教會學生能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。結(jié)合中共中央、國務院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，強調(diào)將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段。港務區(qū)柳新實驗小學五年級組于2022年10月25-28日，積極組織各班開展了學生勞動實踐活動——涼拌菜。
??同學們收到本次活動的內(nèi)容后，回到家中都積極的準備各種拌菜的材料，有的在自己家現(xiàn)有的調(diào)味品中挑選，有的還要親自到超市去選購，同學們四人一組準備了雞精、味精、香油、蔥、姜、蒜等等材料。為了環(huán)保和保持食材的新鮮，同學們都采用了保鮮盒將食材帶到學校。
??課堂上老師對菜品的備料，制作，輔料，擺盤等進行一一講解并現(xiàn)場指導，給同學們更直觀、更有效的記憶制作方法。同學們個個摩拳擦掌，帶上手套，很快都投入到制作過程。他們先學著老師的樣子把雞肉撕成很細的絲，接著加入各種課前準備好的調(diào)味品，最后在用手抓一抓，讓雞絲更入味。大家在歡聲笑語中完成了自己人生中的第一盤親手制作的菜，同時也體會到了媽媽每天做飯的辛苦。
??自己動手制作的涼拌雞絲吃起來別有一番風味，多一份感恩，多一份責任，多一份珍惜。同學們相互品嘗著自己的菜品，露出了自豪的笑容。最后，孩子們把自己分享后剩余的菜品帶回家給爸爸媽媽品嘗。
??通過開展勞動教育周活動，孩子們體會到了勞動的意義和價值，鼓勵和引導學生把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常生活中。本次的勞動課于課堂展現(xiàn)學生日常生活勞動的能力，鼓勵學生下廚做菜，其實也是為家長和學生創(chuàng)造了一個自然而然的交流互動場景，這整個過程內(nèi)嵌于日常的生活本身，孩子們也已然是“小大人”，告別“衣來伸手、飯來張口”的“公主病”“王子病”，加快成長為獨立自主、自食其力的社會個體。走向生活、熱愛生活的實踐教育，引導小學生學會分擔、樂于分享，形成利于成長、惠及一生的良好行為習慣。希望孩子們高分又高能，會讀書更會生活，“自立而立人”。
??通過本次活動，讓我們感受到了同學們參與的熱情和濃厚的興趣。做菜看似一個普通的活動，但可以督促學生回到生活實踐中去，熱愛生活，懂得生活，享受生活。通過生活小事的鍛煉，能夠自食其力，用行動來服務于家人。同學們吃著自己做的飯，不光嘴里香，心里更甜！
供稿人：馬夢晨
