面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，把每一分鐘，用汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。加減乘除，算不盡教師作出的貢獻；詩詞歌賦，頌不出無數(shù)教師的辛勞。
一、堅持的價值
書籍是人類最好的老師。讀書是最優(yōu)雅的事情，她可以提升人的思想，升華人的精神。
做好一件事情不難，但堅持幾年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和堅守。自踏入學(xué)校的第一天起，她就愛上了這里的一切。她喜歡班上的每一個孩子，因為孩子們就像是天上落下來的天使那么的純潔，就像天上的星星的一樣雖然小但會閃閃發(fā)光，他們又像是世上的充滿生命的樹葉，沒有完全一樣的兩片，各有各的性格，各有各的特點。
書中言：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。請允許我叫一聲先生，課堂上您為我們講解求學(xué)知識，課堂后您為我們解答人生困惑?！痹谒c學(xué)生相處中，以自己的人格魅力贏得了學(xué)生的愛戴。智慧型的老師才是優(yōu)秀的老師。每次學(xué)生回答完問題，她都給予真誠的贊揚。每次上完課后雖然很累，但看到學(xué)生求知的眼神，聽到學(xué)生的掌聲，便感覺很滿足，也深深體會到教師職業(yè)的責(zé)任和神圣。 一個會聽到孩子們一聲暖暖的“老師”，就會內(nèi)心瞬間溶解了所有不快的單純的老師；一個會在看到孩子們信任的眼神，就會感覺力量慢慢在身體中積聚的有責(zé)任感的老師；一會在每天付出的同時,感受著孩子們的成長,感覺累也值得的有愛的老師;一個會在自己的工作崗位上勇于付出, 不怕辛苦的兢兢業(yè)業(yè)的老師。她用看似平凡的付出,實現(xiàn)著自己的人生價值；用單薄的身軀、不屈的意志，詮釋了教師最美的含義。
二、心境決定人生
“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩出自東晉陶淵明的《飲酒·其五》，表達了詩人那種恬淡閑適的心境。她特別喜歡這種心境，但是更喜歡在這種心境下，讀書時生活迸發(fā)出的那種力量感。
一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。在過去的每一個和孩子在一起的日子，過得努力、認真和充實。她愿意一直堅守這份執(zhí)著！ 在她的眼中，教學(xué)過程中沒有一件事是小事，必須一絲不茍、細致嚴謹。要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。她不斷學(xué)習(xí)前沿知識，注重自己的思想和道德修養(yǎng)，掌握科學(xué)的思維方法，將社會主義核心價值觀融于課堂教學(xué)中，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持愛黨愛國愛校的赤誠之心。
