《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提倡整本書閱讀，指出要引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)閱讀目的和興趣選擇合適的圖書，制定閱讀計(jì)劃，綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書；借助多種方式分享閱讀心得，交流討論閱讀中的問(wèn)題，積累整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，提高整體認(rèn)知能力，豐富精神世界。
徐州市大馬路小學(xué)九龍湖分校立足統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的《快樂(lè)讀書吧》相關(guān)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣為目的，設(shè)計(jì)了綜合實(shí)踐活動(dòng)《書店尋寶記》。
讀多有趣的故事啊
以語(yǔ)文課堂教學(xué)為起點(diǎn)，讀讀、問(wèn)問(wèn)、猜猜、想想，讓閱讀成為學(xué)生感興趣的事情。針對(duì)一年級(jí)小朋友剛剛進(jìn)入小學(xué)的特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，選擇貼近他們生活經(jīng)歷的一個(gè)故事——《膽小鬼威利》，這篇短小的故事在作者的筆下跌宕起伏，主人公威利的健身經(jīng)歷讓人忍俊不禁，同學(xué)們也深深喜歡上這只可愛(ài)的小猩猩，既同情他常常被欺負(fù)，又敬佩他從膽小鬼變成大英雄地蛻變。主人公小猩猩威利的經(jīng)歷讓小龍寶們認(rèn)識(shí)到，真正的勇敢來(lái)源于內(nèi)心的強(qiáng)大，通過(guò)自身努力才能找到自信，變得更勇敢。閱讀，多有意思呀！
我們還可以閱讀到哪些有趣的故事呢？
怎樣才能找到我喜歡的故事呢？
在書店里要怎樣去找書呢？ …… ……
圍繞這些問(wèn)題，小龍寶們開(kāi)動(dòng)腦筋，和同學(xué)、老師一起分享自己的想法。
尋我喜歡的那本書
閱讀，從課內(nèi)走向課外，從課堂延伸到書店，學(xué)生的閱讀空間變得更加廣闊。根據(jù)和小伙伴們商量制定的閱讀計(jì)劃，小龍寶們走進(jìn)書店去尋找兩本書：一本是師生共讀書目《沒(méi)頭腦和不高興》，一本是自己最喜歡的書。找書柜，看書名，查目錄，小龍寶們?cè)谟H身實(shí)踐中學(xué)習(xí)正確找到一本書的方法。輕輕翻閱，愛(ài)不釋手；反復(fù)閱讀，不厭其煩。讀書真快樂(lè)！
龍寶們跟隨爸爸媽媽去書店尋寶，并把自己的尋寶心得請(qǐng)爸爸媽媽幫助記錄。
聽(tīng)小伙伴這樣說(shuō)
回歸課堂，閱讀變得更有意思。龍寶們交流尋寶心得，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，在自由而快樂(lè)的氛圍里，一組組讀書小伙伴悄然出現(xiàn)。聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)書店尋寶的趣事吧！聽(tīng)我讀讀這段有意思的文字吧！我想向你推薦一本書，愿意和我一起讀嗎？原來(lái)，讀書真的很快樂(lè)！
徜徉書海，探寶書店，尋找到的不僅僅是一本本書籍，還有一顆顆喜愛(ài)閱讀的小種子。能讀書、會(huì)讀書、愛(ài)讀書，希望每一位小龍寶都能與書籍為友，與閱讀為伴，得到書籍的滋養(yǎng)，享受閱讀的快樂(lè)！
