歲月不居，時(shí)節(jié)如流，在這秋意漸濃的時(shí)節(jié)，為幫助教師更好地理解新課標(biāo)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)素養(yǎng)，海棠校區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文組于9月28日開(kāi)啟了本學(xué)期的教研活動(dòng)。
當(dāng)天上午，一場(chǎng)別出生趣的語(yǔ)文課在海棠校區(qū)左兆美校長(zhǎng)的親切話語(yǔ)中拉開(kāi)序幕。她在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上，適時(shí)地通過(guò)理解句子、畫示意圖等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解爬山虎的葉子的特點(diǎn)和腳的生長(zhǎng)位置、樣子、顏色。接下來(lái)，她指導(dǎo)學(xué)生圈畫爬山虎一步一步向上爬的動(dòng)詞，引導(dǎo)學(xué)生品味這些詞語(yǔ)的妙處，體會(huì)作者細(xì)致、連續(xù)的觀察，引領(lǐng)學(xué)生感受葉圣陶爺爺賦予文字的生命信息，讓學(xué)生獲得美好的情感體驗(yàn)。
在評(píng)課過(guò)程中，大家圍繞本單元“體會(huì)文章生動(dòng)表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察”語(yǔ)文要素，進(jìn)行了交流。從教師語(yǔ)言、教學(xué)環(huán)節(jié)、板書(shū)等方面對(duì)執(zhí)教老師上課的優(yōu)點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。其中，陳善銀老師特別指出，教學(xué)要有高站位和大格局，切實(shí)落實(shí)“大單元”教學(xué)，改變零散的、被動(dòng)的教學(xué)狀態(tài)，將語(yǔ)文與孩子的生活體驗(yàn)聯(lián)系到一起，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得有意義起來(lái)。
每一場(chǎng)教研都是為了教學(xué)質(zhì)量的精益求精，每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)都是教師們?cè)诓恍缸非蟾酶行У恼n堂。向教育之路繼續(xù)前行，學(xué)習(xí)永不停止。
文字：王博凡
圖片：四年級(jí)語(yǔ)文教研組
