一、習(xí)慣先行、家校合力，開(kāi)啟幼小銜接篇章
  孩子進(jìn)入即將一年級(jí)成為一名小學(xué)生，幫助孩子度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期，完成幼兒向小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)該做些什么？

  開(kāi)學(xué)伊始，徐州市鏡泊路學(xué)校小學(xué)部一年級(jí)召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，講明一年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)具準(zhǔn)備、銜接要點(diǎn)等，引領(lǐng)家長(zhǎng)做好“孩子的第一任教師”。學(xué)校通過(guò)公眾號(hào)發(fā)布《好習(xí)慣 成自然 童蒙養(yǎng)正益終生》，以卡通人物苗苗和陽(yáng)陽(yáng)的形象，親切生動(dòng)地向孩子們講述“課堂學(xué)習(xí)好習(xí)慣”“課間活動(dòng)好習(xí)慣”“飲食就餐好習(xí)慣”，老師們編寫(xiě)了瑯瑯上口的小兒歌幫助學(xué)生誦讀記憶，著力為幼小銜接做充足準(zhǔn)備。

  二、多彩活動(dòng)、人人體驗(yàn)，練就校園生活技能

  受幼兒年齡特點(diǎn)的局限，剛進(jìn)入校園的一年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，自制力、自理能力比較弱，能不能快速穿好衣裳？會(huì)不會(huì)收拾整理書(shū)包？獨(dú)立端平穩(wěn)午餐盤(pán)，行不行？為此，學(xué)校德育處特別策劃了一場(chǎng)“勞動(dòng)最光榮 我們真精彩”的勞動(dòng)技能大比拼活動(dòng)：“巧手疊衣服 自立我能行”“系好第一扣  邁穩(wěn)第一步”“整好小書(shū)包  背好知識(shí)庫(kù)”“端好盤(pán)中餐  粒粒皆辛苦”，一年級(jí)小學(xué)生全員參加。老師們精心設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表，助力學(xué)生感受勞動(dòng)的光榮、驕傲和成就！

  三、擁軍愛(ài)警、實(shí)踐體驗(yàn)，鋪設(shè)幼小銜接橋梁

  延續(xù)了三十年的中秋慰問(wèn)活動(dòng)，今年在學(xué)校德育處的精心安排下也帶著新入學(xué)一年級(jí)學(xué)生代表走進(jìn)了大龍湖派出所。通過(guò)參觀警情接待處、戶(hù)籍廳、民事調(diào)解室、訓(xùn)練場(chǎng)、文化長(zhǎng)廊、沁園等獨(dú)特“警”觀，通過(guò)和警察叔叔阿姨面對(duì)面，新入學(xué)的一年級(jí)新生不僅內(nèi)心增升了愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社區(qū)、愛(ài)學(xué)校的情感，也感受到了小學(xué)生活的豐富多彩。

  四、完善課程，深度育人，滋潤(rùn)童心健康發(fā)展

  鏡泊路學(xué)校不斷開(kāi)發(fā)豐富多彩的幼小銜接課程，從入學(xué)伊始就向?qū)W生宣講并樹(shù)立“以德為鏡，成人成己”的育人宗旨，借助繪本和生活實(shí)踐，持續(xù)開(kāi)發(fā)四門(mén)課程：

  “謙虛有禮”：謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自傲是學(xué)習(xí)的敵人，鼓勵(lì)學(xué)生做謙虛有禮的鏡泊學(xué)子。
  “寬容有愛(ài)”：以大度兼容，則萬(wàn)物兼濟(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生做寬容有愛(ài)的鏡泊學(xué)子。
  “學(xué)貴有恒”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。鼓勵(lì)學(xué)生做深研致知的鏡泊學(xué)子。
  “鏡泊有我”：以德為鏡，成人成己。鼓勵(lì)學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中做，成長(zhǎng)為讓家長(zhǎng)、教師、學(xué)校為之驕傲的鏡泊學(xué)子。
  多彩的幼小銜接系列課程，為孩子們悅納學(xué)校、悅納自我、悅納他人，成長(zhǎng)為一名真正的小學(xué)生保駕護(hù)航。