一、習慣先行、家校合力，開啟幼小銜接篇章
  孩子進入即將一年級成為一名小學生，幫助孩子度過入學適應期，完成幼兒向小學生的轉變，家長該做些什么？

  開學伊始，徐州市鏡泊路學校小學部一年級召開全體家長會，講明一年級的習慣養(yǎng)成、學具準備、銜接要點等，引領家長做好“孩子的第一任教師”。學校通過公眾號發(fā)布《好習慣 成自然 童蒙養(yǎng)正益終生》，以卡通人物苗苗和陽陽的形象，親切生動地向孩子們講述“課堂學習好習慣”“課間活動好習慣”“飲食就餐好習慣”，老師們編寫了瑯瑯上口的小兒歌幫助學生誦讀記憶，著力為幼小銜接做充足準備。

  二、多彩活動、人人體驗，練就校園生活技能

  受幼兒年齡特點的局限，剛進入校園的一年級學生注意力容易分散，自制力、自理能力比較弱，能不能快速穿好衣裳？會不會收拾整理書包？獨立端平穩(wěn)午餐盤，行不行？為此，學校德育處特別策劃了一場“勞動最光榮 我們真精彩”的勞動技能大比拼活動：“巧手疊衣服 自立我能行”“系好第一扣  邁穩(wěn)第一步”“整好小書包  背好知識庫”“端好盤中餐  粒粒皆辛苦”，一年級小學生全員參加。老師們精心設計評價量表，助力學生感受勞動的光榮、驕傲和成就！

  三、擁軍愛警、實踐體驗，鋪設幼小銜接橋梁

  延續(xù)了三十年的中秋慰問活動，今年在學校德育處的精心安排下也帶著新入學一年級學生代表走進了大龍湖派出所。通過參觀警情接待處、戶籍廳、民事調(diào)解室、訓練場、文化長廊、沁園等獨特“警”觀，通過和警察叔叔阿姨面對面，新入學的一年級新生不僅內(nèi)心增升了愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)、愛學校的情感，也感受到了小學生活的豐富多彩。

  四、完善課程，深度育人，滋潤童心健康發(fā)展

  鏡泊路學校不斷開發(fā)豐富多彩的幼小銜接課程，從入學伊始就向?qū)W生宣講并樹立“以德為鏡，成人成己”的育人宗旨，借助繪本和生活實踐，持續(xù)開發(fā)四門課程：

  “謙虛有禮”：謙虛是學習的朋友，自傲是學習的敵人，鼓勵學生做謙虛有禮的鏡泊學子。
  “寬容有愛”：以大度兼容，則萬物兼濟，鼓勵學生做寬容有愛的鏡泊學子。
  “學貴有恒”：學而不思則罔，思而不學則殆。鼓勵學生做深研致知的鏡泊學子。
  “鏡泊有我”：以德為鏡，成人成己。鼓勵學生做中學，學中做，成長為讓家長、教師、學校為之驕傲的鏡泊學子。
  多彩的幼小銜接系列課程，為孩子們悅納學校、悅納自我、悅納他人，成長為一名真正的小學生保駕護航。