在雙減背景下為促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，本著“相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)”的教學(xué)理念，9月14日上午，在柳新鎮(zhèn)魏莊小學(xué)開展了一場精彩的教學(xué)研討活動(dòng)。數(shù)學(xué)組全體老師參加了本次教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)首先由五年級(jí)數(shù)學(xué)組李路路老師進(jìn)行課例展示《梯形的面積》。課堂上李路路老師《梯形的面積》是學(xué)生在學(xué)習(xí)了平行四邊形和三角形面積的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。因此，在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，李老師以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為主旨，學(xué)生自主探究，改變以往以講代教、以聽代學(xué)、以練補(bǔ)學(xué)的教學(xué)模式，變靜態(tài)數(shù)學(xué)知識(shí)為學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)過程，注重傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，傳授給學(xué)生觀察、思維、自學(xué)、創(chuàng)新等能力。學(xué)生經(jīng)歷自主探究、產(chǎn)生思維的碰撞，去深化理解推導(dǎo)出梯形面積計(jì)算公式。
最后，在劉校長的組織下，數(shù)學(xué)組教師互相交流，集體評(píng)課。李老師先就這節(jié)課進(jìn)行說課，同時(shí)提出自己的不足和困惑。隨后，全體數(shù)學(xué)老師對(duì)這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，老師們充分發(fā)表了自己的看法，肯定了本節(jié)課中所展現(xiàn)的亮點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)于就李老師的困惑也發(fā)表了自己的見解。真正讓學(xué)生在課堂交流中相互傾聽、相互分享和相互欣賞，達(dá)到共同完善。
相信在此次教研活動(dòng)中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時(shí)也為我們的教學(xué)工作積蓄前行的力量。在教學(xué)教研的路上，我們攜手前行！
通訊員:戚媛媛
