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課堂·課程·教育人生——徐州市王杰中學開展2022年暑期校本培訓
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-07-02 14:35:00    閱讀量:6545次
[摘要]:彭城教育:為響應徐州市教育局集中抓好教師業(yè)務(wù)培訓,進一步加強基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)的號召,2022年7月1日,徐州市王杰中學在國防影院開展了2022年暑期教職工校本培訓。

廣大教師要做學生錘煉品格的引路人,做學生學習知識的引路人,做學生創(chuàng)新思維的引路人,做學生奉獻祖國的引路人。為響應徐州市教育局集中抓好教師業(yè)務(wù)培訓,進一步加強基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)的號召,2022年7月1日,徐州市王杰中學在國防影院開展了2022年暑期教職工校本培訓。黨委書記、校長王運思,黨委委員、副校長閆洪振和袁劍,副校長劉洪珍,黨委委員、工會主席張聰,校長助理段波以及全體教職員工參加了此次培訓。本次培訓由閆洪振副校長主持。

本次培訓特邀侯集高級中學高級教師王傳永以“愛崗敬業(yè),立德樹人——讓愛成為一種習慣”為主題,系統(tǒng)論述、全面分享生動的案例和自身經(jīng)歷。

王傳永老師通過鮮活的實例和深刻的感悟,從“形而上”與“形而下”兩個方面,展示了一名愛崗敬業(yè)、師德高尚的模范教師的教育品格。他在分享中強調(diào)了三點感悟:第一,讓愛成為一種習慣;第二,陶公的格言:捧著一顆心來,不帶半根草去;第三,冰心老人說的那句話:愛在左,情在右,走在生命路的兩旁,我們隨時播種隨時開花,將這一徑長途,點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的人,即使走過荊棘,不覺得痛苦;有淚可落,卻不是悲涼。

培訓的第二項內(nèi)容,是“學、測、評 4+2”教學模式的內(nèi)容解讀,由副校長劉洪珍主講。他舉例剖析了新課堂教學模式的六個環(huán)節(jié),呈現(xiàn)了一節(jié)完整的 “4+2”模式的教學案例,特別強調(diào)要注重精細化管理和時間管理。

初高中教學一線的陳艷、陳寧、楊曉萌和單維麗等四位老師先后介紹了在實施 “4+2”教學模式過程中積累的豐富經(jīng)驗。在課堂上給予學生更多的學習時間,逐步提高對課堂的把控能力,實現(xiàn)課堂的提質(zhì)增效和以教促學,已成為目前課堂教學的共識;而進一步結(jié)合大數(shù)據(jù)分析,為每一位學生量身打造適合的教學方法,也呈現(xiàn)出常態(tài)化的教學生態(tài)。

徐州市王杰中學為提高學生學習效率,提升課堂效果,因地制宜地設(shè)計了“4+2”新課堂教學模式。新教學模式以學生為主體,通過課堂前測、目標引領(lǐng)、情景導學、交流展示、限時檢測、激勵評價六個環(huán)節(jié),充分調(diào)動學生的學習積極性,提升課堂效率,學生成績有了顯著提升,在近年來的中、高考中喜報頻傳,一次又一次地刷新了校史記錄,鑄就了王杰中學新的輝煌!

臨近中午的活動還穿插了教職工消防應急安全培訓,來自民安消防的專業(yè)授課講師通過觸目驚心的火災現(xiàn)場照片和視頻,讓教師們進一步感受到火災危害。與此同時,消防講師還深入淺出地講解了個人在面對突發(fā)火災事故應時如何報警、滅火及正確進行逃生。培訓會后,教職工們實地體驗了滅火器的使用和逃生屋仿真演習。

多維度立體可感的消防培訓切實提高了教職工的消防安全意識、消防設(shè)施操作基本技能和自防自救能力,不僅增強了消防教育的針對性與實效性,更有助于構(gòu)建平安校園和美好家園。

下午的培訓活動中,校長助理段波從自身經(jīng)歷出發(fā)真實描述了一步步從新教師成長為特級教師的完整過程,對教師成長和專業(yè)發(fā)展提出了許多寶貴的建議;尤其在教學中,從教師的教法、學生的學法,到課堂教學設(shè)計、重難點的突破,再到課堂教學反饋,都進行了全面、細致、深入地分析與解讀;無論學情調(diào)查還是教學研究,無論課堂還是課后,無論剛剛?cè)肼毜慕逃率诌€是從教多年的教學骨干,段波同志都給予了適性的指導和科學的導向。

隨后,高中化學教師鄭彩紅、信息教師張業(yè)蕾和教學工作處副主任杜濤分別從“三新四行動”中的“說教材”、“做課例”和“研習題”三個方面分享了自己的收獲與心得。他們指出,教師要通過優(yōu)化教學設(shè)計促進學生學習,教學設(shè)計心中要有學生,課堂教學眼中要有學生,不能搞“滿堂灌”,也不能“一刀切”,壓縮教師講授的時間,給學生更多的學習時間,逐步提高對課堂的把控能力,課堂才會提質(zhì)增效。在此基礎(chǔ)上,針對教育教學反饋和評價,杜濤主任還著重介紹了編制試卷時的要求、步驟和注意事項。

最后,閆洪振副校長作了總結(jié)發(fā)言,在實施“4+2”新教學模式的過程中,王杰中學培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的教師,優(yōu)秀教師不斷發(fā)揮示范帶動作用,幫助其他教師不斷提高教育教學水平和科研能力,促使更多的教師成為學校教育教學的骨干力量,更深入的將“4+2”新教學模式融入到教學設(shè)計中,在課堂中大膽推行改革,將王杰中學的課堂打造成更精準、更高效的課堂,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,真正為辦好人民滿意教育打造高質(zhì)量發(fā)展的教育優(yōu)質(zhì)品牌。

臨近黨的二十大,徐州市王杰中學全體教職員工將以此次暑期校本培訓為契機,以更飽滿的熱情,更昂揚的斗志,更堅定的信念,邁向新征程!


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