閱讀人:丁秋瑾。閱讀書目:《我的教育故事》
第一次接觸于永正老師是《長相思》中那個和藹親切的老者,步入教學(xué)生涯后才知他是滿載榮譽的“先生”,拜讀他的《我的教育故事》,這樣的他更讓我熟悉,他是學(xué)生的朋友,是一個快樂地行走在教學(xué)路上的教育工作者。
于老師根據(jù)孩子的天性寬容地對待孩子,闡釋“兒童,往往因錯誤而美麗”,這種獨特的方式遠比說教更有效;他能巧妙地利用“軟實力”把“狼煙四起”的課堂變的書聲瑯瑯;他放學(xué)路上與孩子親切聊天、分享快樂,洞察班級狀況。即使到了生命的盡頭,依然牽掛他的學(xué)生和課堂。于老師是一生愛語文的,善良的心地、樂觀的精神、卓越的能力讓他成為教育界一顆閃亮的“明星“,一顆為無數(shù)小語人指路的“啟明星”。
“幸福是靈魂的一種香味”,教兒童學(xué)語文,靠的不是技巧,不是多媒體,是示范,是功夫和耐心。希望在于老師的啟迪下,在自己的教育之路上幸福前行,書寫屬于自己的教育故事。
閱讀人:高晨。閱讀書目:《把整個心靈獻給孩子》
《把整個心靈獻給孩子》是蘇霍姆林斯基在從事學(xué)校實際工作的同時進行了一系列教育理論問題的研究而寫出的教育著作之一。這本著作記述了蘇霍姆林斯基與學(xué)生相處歲月中實際的日常教育和教學(xué)工作,也是對他“快樂學(xué)校”的教育工作的總結(jié)。
“沒有愛的教育,是失敗的教育,是蒼白無力的教育?!边@句至理名言道出了教育的真諦。師愛是教師美好心靈的一種表露,是優(yōu)秀品質(zhì)的一種表現(xiàn);擁有一顆愛孩子的心,你可以發(fā)現(xiàn)并挖掘孩子們的各種潛質(zhì),你就會看到每個孩子都是一朵含苞待放的花朵。當我們學(xué)會了尊重孩子,學(xué)會了同等對待每一個孩子,用愛喚醒孩子的心靈,才能夠?qū)嵤┱嬲行У慕逃ぷ鳌?