為進(jìn)一步落實立德樹人根本任務(wù)，充分滿足學(xué)生成長個性需求，確保特殊群體學(xué)生健康成長，形成學(xué)校全程育人、全方位育人和全員育人的局面，5月16日中午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了“一表五清兩制”工作部署。本次會議由房村鎮(zhèn)中心小學(xué)郝會副校長主持，全體班主任參會。
在專題會上，郝會校長對上級文件進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，并指出，各班級要對學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)排查，做到全覆蓋、底子清、情況明，重點關(guān)注五類學(xué)生，要做到情況摸排清：一是父母離異或病故單親家庭、父母有服刑情況的學(xué)生、父母長期在外務(wù)工的留守學(xué)生；二是有先天性疾病、體質(zhì)特殊的學(xué)生；三是存在精神和心理問題或有血緣關(guān)系的家族成員患精神心理疾病的學(xué)生，與家人矛盾激化、平素性格內(nèi)向敏感、不善交流、負(fù)面生活事件較多的學(xué)生；四是家庭特困、外來務(wù)工隨遷人員子女學(xué)生；五是家庭或個人期望高、學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生。
郝會校長特別強調(diào)：各個班級一定要做好各類突出問題或困難學(xué)生的摸底排查、分類統(tǒng)計工作，做到全覆蓋、底子清、情況明，在認(rèn)真篩查、調(diào)查的基礎(chǔ)上建立個性化關(guān)愛對象檔案，做到“一人一表”，實行動態(tài)化、常態(tài)化管理。
在認(rèn)真篩查、調(diào)查的基礎(chǔ)上，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)將建立健全家?；訖C制，發(fā)揮家校共育功能；深化“學(xué)生成長導(dǎo)師制”“成長伙伴制”，開展“一對一”精準(zhǔn)幫扶。同時，心理咨詢室要開展針對性心理輔導(dǎo)、心理講座、心理健康教育課、同伴互助、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動。對有心理問題和行為偏差的學(xué)生，要積極主動作為，提供情感、生活和學(xué)業(yè)支持，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時應(yīng)對、及時上報。通過“動真情、想實招、辦實事、出實效”，用行動把愛心、耐心和恒心傳遞給每一個學(xué)生，把“太陽”種在每一個孩子的心上！
撰稿：李苗苗
審稿：郝 會
