家長資源是學校最為豐富的校外教育資源，奎山中心小學充分挖掘家長資源，拓展孩子們的視野，3月25日至26日，利用中午閱讀時間，各年級積極組織開展了家長進課堂活動，每班邀請一名家長根據(jù)自身特長給同學們上了別開生面的一課。
剛開始，授課的家長們由“家長”的角色突然轉變成“老師”，有些許緊張、羞澀、不適應，但是隨著課堂的深入，“老師”們逐漸和可愛純真的孩子們?nèi)诤显谝黄鹆?，表現(xiàn)得越來越自如嫻熟。故事分享會，瑜伽體驗課，手工制作絲襪花，手工制作茶杯墊，糖果手鏈，尤克里里……豐富多彩的課堂獲得了孩子們熱烈的掌聲。
同學們靜坐如鐘，眼神里透出專注，掌聲中飽含熱情，看得出孩子們對各種知識的渴望。瞧，端坐的姿勢，認真的筆記，深刻的體會，互動環(huán)節(jié)的爭先恐后，時不時從嘴里冒出一兩個新鮮的專業(yè)的詞匯……雖然還只是對某方面知識的一知半解，但在孩子們的腦海里已經(jīng)為新世界打開了一扇門。
家長進課堂活動，對同學們來說是一種新鮮的體驗，也使家長們更深入的了解班級和學校。我們充分發(fā)掘了家長自身這一不可或缺的教育資源，讓不同職業(yè)、不同閱歷的家長充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢和專業(yè)特長，走進校園，走進課堂，走近孩子?；顒幼詈螅倚＿€為參加本次活動的家長頒發(fā)了榮譽證書。
此次活動給家長和學生創(chuàng)設了一個相互交流的平臺，給家長和老師提供了一次增進了解、互相學習的機會，真正踐行家校共育，從而促進了和諧家校關系的構建和學生的全面發(fā)展。
報道員：蔣珊
