為了讓教師更好地領(lǐng)會(huì)和貫徹教育部印發(fā)的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，更新教育觀念，促進(jìn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，2022年5月12日，星光小學(xué)榮盛城分校的全體數(shù)學(xué)教師集中學(xué)習(xí)了史寧中教授《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂與核心素養(yǎng)》的視頻講座。
東北師范大學(xué)的史寧中教授作為數(shù)學(xué)課標(biāo)修訂組組長(zhǎng)，是解讀新課標(biāo)最具權(quán)威之人。史寧中教授在“課標(biāo)修訂的背景與要點(diǎn)”中談到這次義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，是從國(guó)家層面理清了育人目標(biāo)，校準(zhǔn)了改革方向，優(yōu)化了課程內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的再動(dòng)員、再部署。
在“核心素養(yǎng)的理解與表達(dá)”中明確了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，即“三會(huì)”：會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。并且指出在一節(jié)課中不可能同時(shí)體現(xiàn)這三個(gè)素養(yǎng)，但是教師在課前要明確想訓(xùn)練學(xué)生的哪方面，讓學(xué)生的哪方面通過(guò)這節(jié)課得到提升，教師要有教育意識(shí)。在“內(nèi)容變化與教學(xué)建議”方面，詳細(xì)的闡述了哪些方面有變化以及在具體實(shí)施過(guò)程中的建議。
教師們認(rèn)真聆聽史寧中教授的報(bào)告，做好學(xué)習(xí)筆記，深入領(lǐng)會(huì)2022版新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)新理念、新目標(biāo)、新內(nèi)容以及新方法。
那到底新課標(biāo)“新”在哪里呢？史教授在講座中解釋主要有以下幾點(diǎn)：
1、注重內(nèi)容核心素養(yǎng)關(guān)聯(lián)。新課標(biāo)要求處理好核心素養(yǎng)與“四基”“四能”的關(guān)系，整體把握內(nèi)容主線與相應(yīng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)，重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化情境設(shè)計(jì)和問(wèn)題提出，加強(qiáng)綜合與實(shí)踐，注重學(xué)科內(nèi)外融合。
2、結(jié)構(gòu)化整合了課程內(nèi)容。課程內(nèi)容的修訂將部分內(nèi)容安排的學(xué)段做了調(diào)整，如將“負(fù)數(shù)”“方程”“反比例”移到了初中，還對(duì)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化整合。
3、增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。原來(lái)的課程標(biāo)準(zhǔn)缺乏對(duì)“學(xué)到什么程度”的具體規(guī)定，為此新課標(biāo)專門研制了“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”并作了描述，幫助教師把握教學(xué)的深度和廣度。
教師們通過(guò)此次學(xué)習(xí)，了解了新課標(biāo)的變化和制定修改的理念，對(duì)新課標(biāo)有了初步的了解，但大家深知對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)任重?道遠(yuǎn)。“駑馬十駕，功在不舍”，我們也將在今后的工作中繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與研究，緊跟時(shí)代步伐，把新課標(biāo)的理念全?貫徹到教學(xué)中去。
圖片：王 楠
文字：馬暢臨
審稿：胡 莉
