用好共享資源，提質(zhì)云端課堂。4月27日，玉潭實驗學校迎來鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心線上教學調(diào)研，研訓領(lǐng)導查曉紅、張亞松、曲琳娜、劉雪紅、張曉輝、周媛分別深入語文、數(shù)學、英語、科學、道法、音樂六個學科的直播課堂進行調(diào)研指導，陳亞校長帶領(lǐng)學校領(lǐng)導班子全程參與了活動。
鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心研訓科查曉紅主任深入三（1）班云端課堂，對語文組何柔萱老師執(zhí)教的《肥皂泡》一課進行了全面、深入、細致地指導，高度評價了課堂上有序的組織、流暢的節(jié)奏、和諧的互動、精彩的生成。鼓勵大家認真對“微課、學習單、使用指南”三大法寶進行深入解讀、個性化使用，讓云端課堂更加血肉豐滿，讓兒童學習真正發(fā)生。
數(shù)學組教師全員觀摩了胡薇老師的《三角形三邊關(guān)系》線上教學，課后張亞松主任對本節(jié)課予以好評，并提出了寶貴的教學建議，為教師們指明了線上教學的努力方向。同時提出了很多線上教學技術(shù)的運用和指導方法，勉勵大家努力用好優(yōu)質(zhì)的線上資源，完善線上教學技術(shù)，提升線上教學質(zhì)量，讓學生享受到有效的線上課堂。
英語組李一明老師執(zhí)教的是《Unit6 Whose dress is this?》第二課時。精彩紛呈的線上課堂向教師們展示了師生教與學的風采，課后全體英語老師參與了評課研討。曲琳娜主任就英語線上教學提出了三點非常中肯的建議：教、學、評要一致；課堂上的所學內(nèi)容和練習要一致；用好已有的公共資源，上好每一節(jié)課。
劉雪紅主任和玉潭全體科學教師來到梁雁老師的云端課堂，和學生一起學習《我們面臨的環(huán)境問題》。課后劉主任對本節(jié)課教師精心的準備、嫻熟的信息技術(shù)操作，以及對學生深入的思考、積極的發(fā)言等予以好評。鼓勵教師認真學習課標，深入研讀教材，優(yōu)化教學方式，體現(xiàn)學生主體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
圍繞“用好資源共享，提質(zhì)云端課堂”這一主題，劉小菲老師利用彭城課堂微課資源執(zhí)教了《應(yīng)對自然災害》一課。課后鼓樓區(qū)發(fā)展中心張曉輝主任進行了細致的點評，肯定了本節(jié)課的信息技術(shù)使用、教師有效助學、學生精彩表現(xiàn)，并建議教師們教學中善于調(diào)動學生的回憶，勾連學生的生活，引領(lǐng)學生在情境式、體驗式的學習中提升學科素養(yǎng)，為教師們的道法教學指明了努力方向。
音樂教師楊閃閃用騰訊會議帶領(lǐng)二（4）班全體同學學習《柯爾文手勢》，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心周媛主任準時進入課堂并全程與玉潭音樂教師團隊一起聽課研討。課后，周主任對楊老師的這節(jié)線上教學從精準把握音樂特性、精心設(shè)計教案、用心選題、學生參與度等方面給予高度評價。同時要求教師線上教學也要做到目標明確，內(nèi)容豐富，注重基礎(chǔ)，適當拓展，熟練掌握信息技術(shù)，合理運用線上資源，線上教學要和教材緊密勾連。
在鼓樓區(qū)發(fā)展中心線上培訓、資源助力、調(diào)研引領(lǐng)下，提升了學校在線教學質(zhì)量，提高了教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進了各學科教學的均衡發(fā)展。玉潭教師將以此調(diào)研培訓為契機，繼續(xù)依托優(yōu)質(zhì)資源，深入“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新探索，讓學生在豐滿而生動的線上學習中獲得精神的成長，素養(yǎng)的提升。
