聚焦幼兒課程故事，尊重幼兒發(fā)展——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園品味書社讀書活動
信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2022-04-26 10:47:00 閱讀量：17670次
[摘要]：彭城教育：通過近期讀《“課程故事”為教師專業(yè)素養(yǎng)提升賦能》，老師們在幼兒園課程故事撰寫有了理論深入的學(xué)習(xí)，幼兒園課程故事是在幼兒園真實情境中完成的一種觀察和記錄，其內(nèi)容都來自幼
通過近期讀《“課程故事”為教師專業(yè)素養(yǎng)提升賦能》，老師們在幼兒園課程故事撰寫有了理論深入的學(xué)習(xí)，幼兒園課程故事是在幼兒園真實情境中完成的一種觀察和記錄，其內(nèi)容都來自幼兒園課程實踐的點(diǎn)滴，其本質(zhì)上是一種教育實踐敘事。
課程故事這種形式，它能反映幼兒發(fā)展的持續(xù)性，呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展；同時，它也能促進(jìn)教師不斷反思，讓教師們重新審視幼兒園中看似司空見慣的小事，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的教育意義，從而促進(jìn)自身成長。
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