2022年的這個春天，是一個不尋常的春天。疫情防控，又一次成為全民戰(zhàn)疫。面對這突如其來的“人生大課”，徐州市銅山區(qū)清華中學(xué)充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)成果，通過視頻會議、教學(xué)研討、微課錄制、問卷調(diào)查……開展豐富多彩的線上教育教學(xué)活動。所有的辛苦忙碌，都只為讓教育更有溫度，讓孩子們“宅”家的每一天都能感受到教育的溫度。
技術(shù)培訓(xùn)走在前
清華中學(xué)黃玉岷校長、副校長趙躍協(xié)同信息技術(shù)專業(yè)教師，通過對微信、QQ、釘釘、騰訊會議等軟件的試用，最終確定了以“classin空中課堂”直播為主，QQ、微信等為輔助的在線教學(xué)形式。
為了幫助教師盡快熟悉和使用平臺，classin空中課堂培訓(xùn)中心還編制了平臺使用手冊，并于2月28和29日分兩次進行應(yīng)用培訓(xùn)，與老師進行互動答疑。校長室和教務(wù)處也對線上教學(xué)的規(guī)范流程及每周課程做了具體安排，充分保證了此項工作的順利開展。
團隊協(xié)作巧備課
為更好地進行線上教學(xué)，學(xué)校同年級同學(xué)科的教師通過線上集體備課的形式，每天定時上線，就第二天的課程進行研討，并分工制作課前學(xué)習(xí)單、微視頻、學(xué)習(xí)課件等導(dǎo)學(xué)資源，提前推送給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。
在線教學(xué)重實效
每天的教學(xué)，老師們都要經(jīng)歷“備課——聽課（空中課堂）——修改調(diào)整——直播教學(xué)——作業(yè)批閱”這樣的過程。尤其是在班級直播課堂，大家結(jié)合學(xué)生年齡特點，積極探索出游戲活動、自主搶答、組間競賽、字幕呈現(xiàn)等多種互動方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。針對部分基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予“一對一”在線輔導(dǎo)。
問卷調(diào)查作診斷
自開展在線教學(xué)以來，學(xué)校在教師、學(xué)生、家長中先后進行了兩次問卷調(diào)查。全面了解抗擊疫情期間線上教學(xué)及學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況。進而分析存在的問題和困難，為進一步改進在線教學(xué)工作提供參考。
針對問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題，學(xué)校通過行政會議及網(wǎng)絡(luò)教研，深入進行研討。大家分享好的做法、想法，相互啟發(fā)借鑒。努力實現(xiàn)思維方式和行為方式上的提升，不斷促進在線教學(xué)工作的開展。
在線課程百花綻
在線下教學(xué)背景下，如何將疫情中的世界萬象融合為孩子們學(xué)習(xí)的課程資源？清華中學(xué)把學(xué)生身心健康放在第一位。將疫情防護知識、心理健康輔導(dǎo)、音樂、美術(shù)、體育、德育等多方面的內(nèi)容，科學(xué)、適度地安排在孩子的學(xué)習(xí)、生活中。全學(xué)科開展線上教學(xué)，真正做到“一切生活、實踐和社會皆課堂”。學(xué)校每堂課均由年級組教師進行集體備課、研討，錄制成微課上傳至空間，再面向全體學(xué)生進行推送。
隔離疫情，不隔師生情。在這場沒有硝煙的 “戰(zhàn)疫”中，清華中學(xué)將繼續(xù)認(rèn)真履行教育職責(zé)，開創(chuàng)出一條既立足本?，F(xiàn)實，又面向未來發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”之路，讓孩子們感受有溫度的教育！
撰稿： 薛東
