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以“演”防疫,以“練”備戰(zhàn) | 徐州市鼓樓區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園疫情防控突發(fā)情況應(yīng)急演練
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-03-26 08:41:00    閱讀量:14259次
[摘要]:徐州教育:為進(jìn)一步做好幼兒園新冠疫情的預(yù)防與控制工作,確保園所的正常教學(xué)秩序,保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全,加強(qiáng)師生對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識,提高心理應(yīng)對能力,掌握

  為進(jìn)一步做好幼兒園新冠疫情的預(yù)防與控制工作,確保園所的正常教學(xué)秩序,保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全,加強(qiáng)師生對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識,提高心理應(yīng)對能力,掌握突發(fā)疫情時(shí)個(gè)人防護(hù)知識和技巧,積累集體防范傳染病疫情的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范(試行)》、《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范(試行)》等文件精神,結(jié)合幼兒園實(shí)際,園所于2022年3月22日開展疫情防控各類突發(fā)情況應(yīng)急演練的工作。

  提前部署,明確職責(zé)

  為確保本次演練取得實(shí)效。演練前,王芬園長對疫情防控預(yù)案和演練流程進(jìn)行了詳細(xì)解讀和培訓(xùn),對參練人員進(jìn)行分組,并明確各自的工作崗位、工作內(nèi)容、工作流程、工作職責(zé),以及突發(fā)情況的處置流程和注意事項(xiàng)。

  各類突發(fā)情況應(yīng)急演練

  場景一:晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常且伴有干咳、咽痛等癥狀

  1、清晨,伴隨著陽光,小朋友們戴好口罩來到了幼兒園。家長及幼兒戴好口罩,保持一米距離,幼兒準(zhǔn)備入園晨檢。

  2、在幼兒入園晨檢,突然發(fā)現(xiàn)一名幼兒體溫異常。

  3、保健老師報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)。

  4、保健老師將幼兒帶到體溫復(fù)測點(diǎn)。

  5、用水銀溫度計(jì)為幼兒復(fù)測體溫為37.8℃,保健老師做好記錄。

  6、值班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幼兒班主任。

  7、班主任立即聯(lián)系家長帶幼兒到醫(yī)院就診,做核酸檢測,如結(jié)果無異常再返園。

  8、消毒人員對晨檢、復(fù)測點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消毒消殺。

  9、家長來園送核酸報(bào)告,核酸檢測為陰性,幼兒痊愈后可正常返園。

  各類突發(fā)情況應(yīng)急演練

  場景二:幼兒在園一日三測時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫異常

  1、午餐過后,孩子們準(zhǔn)備午睡了。班主任在給孩子進(jìn)行午睡前的體溫檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)一名幼兒體溫37.8攝氏度。

  2、班主任將幼兒帶到隔離室復(fù)測體溫。

  3、班主任立即聯(lián)系家長帶幼兒到醫(yī)院就診,做核酸檢測。

  4、值班領(lǐng)導(dǎo)通知所有幼兒回到教室內(nèi),老師對各班幼兒進(jìn)行體溫測量。

  5、消毒人員對校園公共區(qū)域進(jìn)行消毒消殺。

  6、班主任和家長保持聯(lián)系,跟進(jìn)幼兒身體情況。

  7、如無異常,持核酸陰性報(bào)告、診斷書,待幼兒痊愈后可正常返園。

  8、消毒人員放學(xué)后對班級、校園進(jìn)行全面消殺。

  9、如果核酸結(jié)果為陽性,園長第一時(shí)間通知疾控中心,等待疾控中心的處理。

  各類突發(fā)情況應(yīng)急演練

  場景三:幼兒在校期間一位家長突然被判定為密接者

  1、XX班的幼兒正在開心的進(jìn)行區(qū)角游戲,班主任突然接到電話,得知班上一名幼兒的家長為密接者。班主任立即打電話給家長詢問行程、接觸情況并做詳細(xì)記錄。

  2、班主任立即將該幼兒帶到隔離室測溫隔離。

  3、園長立即報(bào)告疾控中心及教育局。

  4、值班領(lǐng)導(dǎo)通知立刻封閉校園大門,所有班級幼兒停止一切流動活動,在各班教室內(nèi)隔離,等待全員核酸。

  5、消毒人員對園所公共區(qū)域進(jìn)行消毒消殺。

  6、老師對各班幼兒進(jìn)行體溫測量。

  7、疾控中心人員第一時(shí)間到園在隔離室對該幼兒進(jìn)行核酸檢測。

  8、其余師生也同時(shí)進(jìn)行核酸檢測。

  9、等待疾控中心通知,檢測結(jié)果無異常后,進(jìn)行校園全面無死角消殺。

  各類突發(fā)情況應(yīng)急演練

  場景四:發(fā)現(xiàn)食堂的食材存在染疫風(fēng)險(xiǎn)

  1、清晨,配送員阿姨戴好口罩,測量體溫,出示兩碼后就把小朋友們一天要吃的食材送到了食堂。

  2、食堂人員對食材進(jìn)行檢查、稱重、簽字。

  3、食堂管理員突然接到相關(guān)部門電話,得知今日采購的部分食品可能存在染疫風(fēng)險(xiǎn)。

  4、食堂管理員匯報(bào)園長,園長報(bào)告疾控中心及教育局。

  5、食堂人員第一時(shí)間對食材進(jìn)行消毒隔離處理。

  6、教務(wù)處通知所有師生暫緩入園。

  7、立刻封閉食堂,食堂工作人員在食堂內(nèi)進(jìn)行隔離并測溫。

  8、疾控中心人員第一時(shí)間來園對食堂人員進(jìn)行核酸檢測并將食材進(jìn)行處理。

  9、等待疾控中心通知,如無異常,食堂進(jìn)行全面消殺。

  通過此次演練活動,全園教職員工進(jìn)一步提高了的疫情防控應(yīng)急工作管理能力,為全面落實(shí)學(xué)校疫情防控工作,加大防控力度,堅(jiān)決筑牢疫情防控的第一道防線奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  疫情并未過去,我們?nèi)孕枰叨戎匾暎瑘?jiān)持做好個(gè)人防護(hù),讓我們家園攜手,共筑防疫長城!


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