教研引言  
  兒童的“不只是玩玩”亦豐盈著教師的專業(yè)知識(shí)構(gòu)筑與自我完善，與兒童共賞“玩”的曼妙旅程，采擷并藏匿著快樂(lè)的情緒體驗(yàn)、投情的游戲感受、思索的妙不可言以及創(chuàng)造的天馬行空?！巴妗?，觸摸著生活的質(zhì)地，更釀造著生長(zhǎng)的力量。
  中大班組教研
  2022年2月23日，沈場(chǎng)實(shí)驗(yàn)幼兒園教研組針對(duì)本園自主游戲計(jì)劃現(xiàn)狀問(wèn)題開(kāi)展了幼兒自主游戲計(jì)劃再教研，通過(guò)前期幼兒對(duì)自主游戲計(jì)劃的實(shí)施后，老師對(duì)于幼兒自主游戲計(jì)劃的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解。

  在教研前，各年級(jí)組針對(duì)此次教研問(wèn)題思考進(jìn)行了大討論，老師汲取了上學(xué)期的不足后再出發(fā)，增加梳理出了目前幼兒在實(shí)施自主游戲計(jì)劃過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題根據(jù)新問(wèn)題和新發(fā)現(xiàn)與大家一起分享，并希望得到大家的好的建議。

  中大班組針對(duì)本年級(jí)探討出的思維導(dǎo)圖進(jìn)行講解，結(jié)合本年級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)分析，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的游戲計(jì)劃方向。 

 

  教師教研討論

  “如何更好的推動(dòng)著自主游戲計(jì)劃的深度開(kāi)展，我們可以提供哪些更好的支持策略”，教師們分組進(jìn)行開(kāi)展研討，老師們的討論非常激烈，都有自己的觀點(diǎn)，大家梳理問(wèn)題，集思廣益，形成了有效的支持策略，讓我們帶著疑問(wèn)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  總結(jié)
  最后，孟園長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她對(duì)老師們的認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參與給予的充分的肯定，并鼓勵(lì)老師們學(xué)以致用，促進(jìn)自主游戲計(jì)劃的深入開(kāi)展。  
  思考！碰撞！分享！融合！收獲！行動(dòng)！我們一直在路上……
  用欣賞的眼光
  觀察孩子
  相信孩子
  解放孩子
  在孩子的世界里
  老師努力成為一名追隨者
  追隨孩子的目光
  追隨孩子的喜好
  追隨孩子探索的腳步
  一起創(chuàng)造著、體驗(yàn)著、
  幸福著、成長(zhǎng)著