??為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、工整的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步促使學(xué)生提高書寫能力，同時(shí)也為廣大師生提供一個(gè)相互促進(jìn)、相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，房村鎮(zhèn)鹿灣小學(xué)于12月17日下午開展了學(xué)生作業(yè)展示活動(dòng)。
??在現(xiàn)場，同學(xué)們被那一本本書寫工整、格式標(biāo)準(zhǔn)、正確率高的參展作業(yè)所折服，不時(shí)發(fā)出一陣陣贊嘆：“哇！字寫得太漂亮了！”“每次都得優(yōu)，太了不起了！”“作文寫得那么好??！簡直是作家呢！”“我要是能寫的這樣好就好了”。
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??本次作業(yè)展讓孩子認(rèn)識(shí)到了書寫的重要性。低年級(jí)的孩子找到了學(xué)習(xí)的榜樣，驚嘆大哥哥大姐姐的字寫得那么工整、漂亮！中年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)了客觀地評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)了低年級(jí)的認(rèn)真與中年級(jí)的嚴(yán)謹(jǐn)。在觀看低年級(jí)的作業(yè)時(shí)也會(huì)發(fā)出感嘆，佩服他們的認(rèn)真。學(xué)生們在觀看中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。各科任老師還借機(jī)開展了學(xué)生規(guī)范作業(yè)和作業(yè)習(xí)慣的教育。
??通過此次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，各任課教師、各年級(jí)學(xué)生明確了今后努力的方向，起到了互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高的作用。同時(shí)也促進(jìn)了教師作業(yè)批改的規(guī)范化和批改方式的多樣化，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)書寫習(xí)慣起到了積極的推動(dòng)作用，為實(shí)施新教育又一次插上了騰飛的翅膀。
