??盛夏落幕秋已過，寒冬初上冷味濃。雖是寒冬，但奎山小學(xué)校園里暖意洋洋，此時(shí)學(xué)校里的兩棵銀杏樹依然流露出它特有的風(fēng)韻。在奎山小學(xué)，有一項(xiàng)工作----教學(xué)教研，它是整個(gè)教學(xué)的核心，是教育教學(xué)研究的領(lǐng)地，教研不容易，堅(jiān)持把一項(xiàng)教研做到32年，更是難能可貴！
??為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，將課堂教育教學(xué)與當(dāng)前教育改革有機(jī)融合，進(jìn)一步提高學(xué)生核心素養(yǎng)，12月9日，奎山小學(xué)第32屆銀杏節(jié)教學(xué)專題研討與讀書交流活動(dòng)如期開幕。本次專題研討活動(dòng)的主題為——插上新教育的翅膀，過幸福完整的教育生活。
??課堂重實(shí)效 共研促提升
??本次教研活動(dòng)的第一項(xiàng)是由孟曉晨老師執(zhí)教“認(rèn)識(shí)幾分之一”。孟曉晨老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)幾分之一》一課，很好地實(shí)現(xiàn)了理想課堂的六個(gè)維度，即參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，充分體現(xiàn)了課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。
??隨后的智能研修活動(dòng)，老師們分別從學(xué)情調(diào)研、問題設(shè)計(jì)、學(xué)生行為、目標(biāo)達(dá)成4個(gè)觀察角度，結(jié)合智能研修平臺(tái)給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行了有理有據(jù)的課堂分析，體現(xiàn)出老師們對(duì)智能研修的悅納吸收，大家共享智慧、協(xié)作共進(jìn)。最后，吳媛媛校長、蘇蕊校長、許蓓校長進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。
??“青聯(lián)”讀書匯報(bào)? 營造新教育的書香校園
??新教育實(shí)驗(yàn)，由朱永新教授發(fā)起的一個(gè)民間教育改革行動(dòng)，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。一個(gè)以教師發(fā)展為起點(diǎn)，以十大行動(dòng)為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。共讀共寫共分享是奎山小學(xué)教師讀書的常態(tài)，在本次專題活動(dòng)中，學(xué)校為教師搭建了匯報(bào)交流的平臺(tái)——“青聯(lián)”合作式讀書匯報(bào)。
??新教育實(shí)驗(yàn)如春風(fēng)般拂來后，奎山小學(xué)就為教師們購買了朱永新教授的《新教育實(shí)驗(yàn)》這本書，在老師們共同讀了這本書后，老師們了解到新教育實(shí)踐的理念并結(jié)合學(xué)校實(shí)際并開始實(shí)踐，收獲了頗為豐厚的成果。奎山小學(xué)的書香校園主要從營造書香校園、師生共寫隨筆、締造完美教室、構(gòu)筑理想課堂、推進(jìn)每月一事、家校合作共育幾個(gè)方面來開展并取得了初步成果。后期少華教育集團(tuán)·奎山小學(xué)還將繼續(xù)深入、全面的實(shí)踐，為新教育的明天繼續(xù)付出青春和汗水。
??通過本次匯報(bào)，展示了老師們的讀書成果，達(dá)到了交流共享，互促共進(jìn)的目的?！凹偃缒忝搾呓志蛼叩糜心Ｓ袠樱蝗缑组_朗琪羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲”。通過此次讀書匯報(bào)，老師們將從讀書開始先做最好的自己，努力成為學(xué)生心中最好的老師。
??思想火花的碰撞，集體智慧的分享，精華糟粕的取舍，本次奎山小學(xué)第32屆銀杏節(jié)“插上新教育的翅膀，過幸福完整的教育生活”教學(xué)專題研討與讀書交流活動(dòng)以有生命靈動(dòng)的課堂、有思維活力的研討、閱讀立校的讀書匯報(bào)，給全體老師帶來了深度的交流和學(xué)習(xí)。“滿地翻黃銀杏葉，忽驚天地告成功”，奎山小學(xué)32年的“銀杏節(jié)”教育教學(xué)活動(dòng)的堅(jiān)持、奮斗與創(chuàng)新定會(huì)推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基。
