“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好”。歐陽修曾言“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為本”。為進(jìn)一步培養(yǎng)“書香園丁”，建設(shè)“書香校園”，伊莊鎮(zhèn)牛樓小學(xué)“讓讀書成為風(fēng)尚讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣”教師讀書交流主題活動(dòng)于11月22日如期舉行。教科室主任蔣宏熙以及全體成員參加了活動(dòng)。
與會(huì)老師從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，暢談了自己的讀書感悟。一個(gè)個(gè)名家故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，各位教師娓娓道來。有的抒發(fā)了自己在讀書中感悟、成長(zhǎng)、享受的喜悅；有的敘述了在教育大師的引領(lǐng)下，自己教育觀念的更新、精神的洗禮。《小學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)語文教與學(xué)》，分享者對(duì)這些書籍的解讀和所悟所思，引發(fā)了老師們深深的情感共鳴，一陣陣熱烈的掌聲給予了發(fā)言者最好的回報(bào)。
楊雅楠老師讀書感言：在翻開這本書籍之前，我以為這么一位偉大人物撰寫的巨著應(yīng)該需要意志來啃，甚至還需要翻閱一些文獻(xiàn)來輔助才能讀得懂。不想，從第一頁起，從字里行間之中，我自始至終都好象是與一位睿智的、崇尚自然的老者交談。讀完盧梭的《愛彌兒》這本書，我深深懂得在我們平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中應(yīng)更加注重學(xué)生思想情操的陶冶，要積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中去體驗(yàn)，鍛煉孩子們獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)他們克服困難和團(tuán)結(jié)互助的精神，從而在更大意義上促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
張雅麗老師讀書感言：小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們跳出傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的舊框框，接受新課改的教學(xué)理念，重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，其最終目標(biāo)是培養(yǎng)語言綜合運(yùn)用能力。首先要以人為本，提倡素質(zhì)教育，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)；二要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)；三要改進(jìn)教學(xué)方法，滲入情感教育；四要整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放；五要突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；六要采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；七要開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
蔣宏熙主任肯定了全體成員對(duì)雙減工作與專業(yè)成長(zhǎng)的統(tǒng)籌兼顧，對(duì)兩位老師的精彩分享深表贊賞。鼓勵(lì)大家篤志虛心，循序漸進(jìn)，讓閱讀成為常態(tài)，讓精神因閱讀而豐滿，讓教育因閱讀而精彩，讓生命因教育而卓越。
人的生命有了書香的涵濡浸漬，才能使自身的精神質(zhì)地更加高雅，生命更加光澤亮麗。以最高雅的生命形式，在書香里詩意地棲居，是玉潭師生的美好向往。為之，我們?cè)杆芈囊酝?，以?mèng)為馬，不負(fù)韶華！
通訊員：封金生 審核：李佳林
