為了進一步促進家園共育，有效利用家長資源，增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，2021年11月2日上午，團結(jié)幼兒園大一班邀請了劉耀丹的媽媽——江蘇師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校小學(xué)部北校區(qū)劉鵬老師給孩子們上了一堂別開生面的科學(xué)課。
劉老師這節(jié)課的內(nèi)容是帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識了解貓頭鷹。上課一開始，劉老師的談話就深深地吸引住了孩子們，接下來進入第一個環(huán)節(jié)，“講一講”。一提到貓頭鷹孩子們就七嘴八舌的說開了，但是大多數(shù)孩子都是說“我見過貓頭鷹”，“ 貓頭鷹長什么樣子”“貓頭鷹吃老鼠”等等，對貓頭鷹的生活習(xí)性及身上蘊含的科學(xué)知識不知道。劉老師給孩子們詳細(xì)講了貓頭鷹的生活習(xí)性，14節(jié)脊柱的構(gòu)造能讓貓頭鷹的脖子轉(zhuǎn)動270度等知識，有聲有色的介紹加上精彩的電視畫面，孩子們聽得看得聚精會神。
孩子是好動的，劉老師看到了孩子們聽課細(xì)小的變化，就讓孩子們進入第二個環(huán)節(jié)“演一演”。一石激起三層浪，孩子們的興趣馬上來了，爭著到前面去表演。孩子們的表演不是沒有目的的，要仔細(xì)觀察地面上的紙屑有沒有動，為什么會動。原來劉老師是讓孩子們通過比較了解貓頭鷹飛行的時候沒有聲音，進一步了解貓頭鷹翅膀羽毛的特點，并告訴孩子們科學(xué)家從貓頭鷹身上得到啟示，改進了風(fēng)力發(fā)電機的風(fēng)翼，噪音就會減少很多，還提高了發(fā)電效率。
了解了貓頭鷹之后，劉老師帶領(lǐng)孩子們進行第三個環(huán)節(jié)“動一動”。劉老師讓孩子分成小組，把準(zhǔn)備好的樹葉、貓頭鷹頭飾、剪好的貓頭鷹爪子、卡紙、膠棒等分發(fā)給各小組，孩子們要動手做一做自己喜歡的貓頭鷹樹葉粘貼畫?？矗⒆觽冏龅亩嗾J(rèn)真??！一幅幅粘貼畫很快做好了。
本次家長進課堂活動不僅讓家長走進了幼兒園，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，為家園共育搭建了很好的交流平臺! 密切家校聯(lián)系，增進老師、家長、學(xué)生之間感情，讓學(xué)校和家庭形成教育合力，培養(yǎng)更加陽光、健康的孩子
