為立足兒童本位，追隨兒童視角，更好地推進戶外混齡游戲的開展，提升戶外混齡游戲的質量，有效支持幼兒的游戲活動，10月19日上午9：30，大許鎮(zhèn)西探幼兒園開展了“戶外混齡游戲”活動專題研討。
首先，史明影園長針對戶外游戲介紹區(qū)域、材料和玩法。通過講解讓老師們直觀地了解到小班、中班與大班幼兒的能力差異,以及混齡游戲教師的觀察、 教師角色定位。老師們表示從混齡游戲的開展中，感受到“孩子是有能力的學習者”這句話，孩子能夠自主選擇材料，自我管理，合作歸位，讓老師們很感動。
在研討中史園長圍繞“戶外混齡自主游戲活動的優(yōu)點是什么？在混齡自主游戲活動中，發(fā)現(xiàn)了哪些問題？聚焦關鍵點的問題，采取的措施是什么？”這三個問題組織教師進行積極討論，教師們積極發(fā)表自己開展戶外混齡游戲活動的所見所感，各年紀組推薦一名教師分享見解和想法，在觀點的碰撞中達成共識，探尋出切實可行的解決辦法。
放手游戲，讓我們看到孩子發(fā)自內心的笑臉；看到老師學會如何觀察、適時介入；看到園內教育質量的階段性提升。本次戶外混齡游戲研討活動幫助老師們解決了一些困惑，也為后續(xù)繼續(xù)開展活動提供了新思路、新方向。相信我們會一直走在游戲探究的道路上，落實游戲精神，在探索中創(chuàng)新，在研究中提升，形成研學共同體，提升戶外混齡自主游戲質量，回溯幼兒教育本真，讓幼兒成為游戲的主人。
