教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。為了以更昂揚(yáng)的姿態(tài)去譜寫新的華章，為深入分析教育教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。2021.05月08日下午在劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)報(bào)告廳，全鎮(zhèn)八年級召開質(zhì)量分析暨經(jīng)驗(yàn)交流會。劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)李強(qiáng)校長，副校長倪巧華、李洪春，教學(xué)副校長張洪雷，年級部分管領(lǐng)導(dǎo)及八年級全體教師出席會議。
會上，張洪雷校長對各學(xué)科、各班級期中考試的成績進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，有理有據(jù)。既充分肯定了各位教師所取得的成績，贊揚(yáng)了馬俠，張忠雙，徐艷，吳永安，宗培玲，劉金俠等教師的敬業(yè)精神，為老師們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。同時也準(zhǔn)確地找到了客觀存在、尚待解決的若干問題，并對下階段教學(xué)工作提出了明確要求。
接著，倪巧華校長強(qiáng)調(diào)，學(xué)科教師要重視對學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，要學(xué)會“因材施教、對癥下藥”，做到精準(zhǔn)、高效。要重視八年級同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、方法、習(xí)慣和興趣，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。要重視學(xué)生心理健康教育，把握學(xué)生心理，正確引導(dǎo)，加強(qiáng)師生溝通。深層次地分析問題，明確辦法。并對進(jìn)步班級及學(xué)科進(jìn)行表揚(yáng)，希望各位教師在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；扎實(shí)本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；并關(guān)注學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。最后，各班級協(xié)作組之間進(jìn)行了深入交流，深入探討了學(xué)情、教學(xué)方法、班級管理等方面的問題，達(dá)成了一致意見，為今后學(xué)生的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！同時強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格控制流生，班主任老師加強(qiáng)家?；?，家訪，電話等方式，與家長進(jìn)行溝通，找出原因，幫助孩子重返校園。
最后，李強(qiáng)校長部署下階段具體教學(xué)工作，家校溝通提出具體要求；強(qiáng)調(diào)抓好教學(xué)常規(guī)管理，在工作中要講究工作策略，高度重視養(yǎng)成教育，注重課堂實(shí)效；對大家認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給予高度贊揚(yáng)，同時對于課堂教學(xué)的管理，差生的轉(zhuǎn)化，提出了具體的建設(shè)性意見，深入教學(xué)一線，掌握學(xué)生的動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，和心里疏導(dǎo)，內(nèi)心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動力，才能減少邊緣生，提到合格率，最后希望全體老師精誠合作，在聚人心，找準(zhǔn)問題，添措施方面多下功夫，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，面向全體，關(guān)注個體，建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。希望全體老師樹立“主動作為，吃苦耐勞，追求卓越”的校園精神，為建成魅力學(xué)校共同努力。
此次質(zhì)量分析會暨經(jīng)驗(yàn)交流會大大增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。通過此次會議，八年級全體教師表示要牢固地樹立奉獻(xiàn)意識，加強(qiáng)對課堂的研究，切實(shí)提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和水
此次質(zhì)量分析活動， 教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)水平的體現(xiàn)。通過本次質(zhì)量分析會，教師們看到了教學(xué)中的進(jìn)步，也意識到尚有提升的空間。走好教學(xué)之道，須從淺近處著手！一次考試就是一次反思，一次分析就是一次收獲！今后教師們將繼續(xù)凝心聚力、篤行擔(dān)當(dāng)，夯實(shí)教育基礎(chǔ)，致力提升教學(xué)質(zhì)量。細(xì)水長流做教育，給學(xué)生張弛有度的課堂！ 幫助教師明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，為教師們以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極地推進(jìn)作用。在以后的教學(xué)道路上，能夠更好地研究學(xué)生，分層突破；落實(shí)要求，規(guī)范行為；重視基礎(chǔ)，提高實(shí)效；合作教研，資源共享；堅(jiān)定信心，砥礪前行，不忘初心。
