2021年3月，當(dāng)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)步入正軌，水口小學(xué)開展了研討課活動(dòng)。本次教研活動(dòng)主要由高景玉老師與許夢(mèng)老師分別執(zhí)教《陶罐和鐵罐》與《噸的認(rèn)識(shí)》，課堂教學(xué)中，兩位老師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在課堂上教態(tài)自然，富有感染力。師生情感交融，互動(dòng)到位。
高景玉老師在《陶罐和鐵罐》這篇童話中，主要通過對(duì)話展現(xiàn)情節(jié)推動(dòng)故事發(fā)展，塑造人物形象，來(lái)展現(xiàn)鐵罐的傲慢、蠻橫無(wú)禮和陶罐的謙虛、友善、克制。此外，高老師能充分利用課文的插圖、具體生動(dòng)的神態(tài)、動(dòng)作描寫，使鐵罐、陶罐的形象更加鮮明突出。符合三年級(jí)孩子喜歡童話故事的年齡特點(diǎn)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
許夢(mèng)老師在《噸的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課中，充分挖掘、利用學(xué)生及周圍環(huán)境中豐富的課程資源，通過讓學(xué)生搬一搬，抱一抱，算一算，跳一跳等體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立1噸的概念，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，完成對(duì)噸的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
課后，語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組分別就高景玉老師與許夢(mèng)老師的《陶罐和鐵罐》與《噸的認(rèn)識(shí)》進(jìn)行研討，提出了本節(jié)課的成功點(diǎn)與不足之處，兩位老師虛心接受，教研組的各位成員也在本次活動(dòng)中不論是從理論上還是課堂教學(xué)實(shí)踐上都有一定的提升。
