為了進(jìn)一步提高房村鎮(zhèn)語文教師的語文專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)語文教學(xué)基本功，廣泛交流教學(xué)方法和策略，并為銅山區(qū)教師基本功大賽做準(zhǔn)備，1月13日上午，房村鎮(zhèn)各小學(xué)參加語文基本功比賽的教師齊聚房村鎮(zhèn)中心小學(xué)，進(jìn)行賽前的語文基本功拉練賽。
本次比賽活動(dòng)由房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉軍校長主持。比賽前，劉軍校長對(duì)比賽規(guī)則以及注意事項(xiàng)進(jìn)行了細(xì)致的講解。
本次比賽共有9名教師參加，通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，每位參賽教師在賽前30分鐘抽取課題進(jìn)行準(zhǔn)備，而后進(jìn)行模擬課堂，銅山區(qū)名教師、徐州市語文學(xué)科帶頭人楊雪梅主任作為特邀評(píng)委，對(duì)參賽教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、研討交流，幫助老師們更快成長。
比賽開始，參賽教師們精神飽滿，充分展現(xiàn)了教師的風(fēng)采。比賽過程中，參賽教師們圍繞著教材、學(xué)情、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法等方面，以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言，進(jìn)行了生動(dòng)的課堂模擬。他們精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的現(xiàn)場(chǎng)展示，讓現(xiàn)場(chǎng)聽課的教師受益匪淺。
陳佩佩老師《荷花》
陳老師上得情趣盎然，讓人印象深刻。整堂課以“美”為主線，讓學(xué)生在閱讀的過程中，去發(fā)現(xiàn)、感悟荷花的美，將荷花擬人化、生命化，進(jìn)而用自己的情感和語言去創(chuàng)造荷花的美。
喻夢(mèng)老師《海上日出》
整堂課思路清晰，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和想象能力，使同學(xué)們通過朗讀去想象優(yōu)美的風(fēng)景和偉大的奇觀，讀中生景，景中生情。
趙珂老師《牧場(chǎng)之國》
課上趙老師抓住文章中出現(xiàn)四次的“這就是真正的荷蘭”來作為文章的線索,通過朗讀讓學(xué)生感受語言的特點(diǎn),感悟荷蘭的美。
王啟娜老師《母雞》
王老師注重引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，體會(huì)作者對(duì)母雞的崇敬以及對(duì)母愛的贊頌。抓住重點(diǎn)詞學(xué)習(xí)課文，自讀自悟，并通過介紹老舍文章的特點(diǎn)，感悟作者的語言風(fēng)格，加強(qiáng)語言實(shí)踐。
劉迪老師《白鵝》
劉老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)把握得很準(zhǔn)確、很到位，教學(xué)流程清晰，環(huán)環(huán)相扣，整堂課的教學(xué)力求滲透學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生基本能力的形成。
姜盈老師《祖父的園子》
在教學(xué)中，姜老師引導(dǎo)學(xué)生用心讀出自己的感受，讀出文字背后的東西。通過讀文概括出這是一個(gè)應(yīng)有盡有的園子、這是一個(gè)香氣撲鼻的園子、這是一個(gè)生機(jī)勃勃的園子、這是一個(gè)五彩繽紛的園子……
韓兵老師《軍神》
令人印象深刻的是韓老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的滲透，如：“用你的坐姿，告訴老師”，“讀流暢，讀通順”，“看清字形，讀準(zhǔn)字音”“默讀有助于思考，有助于理解”。
孫雅麗老師《天窗》
孫老師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以讀為主，重點(diǎn)感悟課文第二部分的內(nèi)容，在讀中展開想象，還原生活，從而感受孩子們想象力豐富的特點(diǎn)，體會(huì)他們“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”的獨(dú)特感受。
謝書華老師《貓》
謝老師的教學(xué)重點(diǎn)突出，抓住貓的溫柔可親和小時(shí)候很淘氣這兩個(gè)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀文品悟。板書設(shè)計(jì)思路清晰，并能夠結(jié)合板書引導(dǎo)孩子去理解貓的不同的性格特點(diǎn)。
活動(dòng)最后，楊雪梅主任對(duì)參賽教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析。楊主任對(duì)參賽老師們的基本功展示給予了充分的肯定，她堅(jiān)信每位參賽老師精彩展示的背后少不了個(gè)人的用心付出與平時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，并希望全體教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，全面提升自己的業(yè)務(wù)能力，相互學(xué)習(xí)、共同研究，全面提高自己的教學(xué)水平，在接下來的區(qū)基本功大賽上一展英姿。
不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。成功從來不是一蹴而就的事情，它需要一磚一瓦的積累，鍥而不舍的堅(jiān)持，博觀而約取，厚積而薄發(fā)，相信老師們一定會(huì)以這次比賽為契機(jī)，取長補(bǔ)短，再接再厲，扎實(shí)練好基本功，為今后開展語文教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)專業(yè)技能更上一層樓。
撰稿：陳佩佩
審稿：邢燕子
