??為打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，讓教師過一種幸福完整的教育生活。1月6日，玉潭實驗學(xué)校舉行“學(xué)科育人?專業(yè)致遠(yuǎn)”讀書交流活動。陳亞校長、侯平副校長、全體玉見學(xué)苑成員參加了活動。
??活動由教科室主任李玉梅主持，分為兩個板塊舉行：尚菲、毛明星兩位老師進(jìn)行讀書交流；陳亞校長點評總結(jié)。
??毛明星老師交流的題目是《趣味朗讀讓小學(xué)詩詞教學(xué)精彩紛呈》，結(jié)合自己閱讀《于永正經(jīng)典課例評析》一書，從“情境讀，感知詩詞意蘊；吟唱讀，還原詩詞本真；表演讀，揣摩詩詞情感”等方面向教師們分享了如何創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)教學(xué)情境為學(xué)生提供多元信息沖擊，如何吸引學(xué)生關(guān)注從而提升教學(xué)質(zhì)量。
??尚菲老師閱讀的書目是《語境教學(xué)研究》，結(jié)合自己的市級個人課題研究，進(jìn)行了題為《語境教學(xué)------從下上文入手，理解真實語境》的讀書分享。尚老師聯(lián)系教育教學(xué)實際，從“文言文教學(xué)，依靠上下文釋義”、“閱讀教學(xué)，借助上下文理解詞性”、“文章教學(xué)，通過上下文理解代詞”等方面闡釋了如何從下上文入手，引領(lǐng)學(xué)生理解真實語境。
??陳亞校長對毛明星老師巧妙的切入點、靈活的教學(xué)方法、扎實的朗讀教學(xué)等表示贊許，對尚菲老師“情境和語境”區(qū)別的闡述、“情境真實性”的細(xì)致解讀等表示贊賞，并提出了自己關(guān)于“生發(fā)、伴生”等方面的思考，鼓勵教師們把專業(yè)閱讀常態(tài)化，用閱讀指導(dǎo)教學(xué)和工作，提高自己的專業(yè)水平。最后，陳校長還向教師們發(fā)出了征稿啟事，引導(dǎo)教師以寫促讀，并布置教師假期認(rèn)真閱讀項目研究必讀數(shù)目，準(zhǔn)備開學(xué)論文投稿、分享各自的精神大餐。
??閱讀常態(tài)化，教師專業(yè)化。新的一年，玉潭教師將乘思想之舟，追夢“琢璞成玉”。
