樓梯安全，牢記心間——銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)楊莊幼兒園開展上下樓梯安全教育

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-04-11 17:04 閱讀量：2654次
徐州教育：上下樓梯是幼兒在園生活中非常容易發(fā)生危險的環(huán)節(jié)。孩子們在走樓梯時常常一步邁兩、三個臺階,或者在樓梯上爬著走,有時候還連跑帶跳,邊走邊聊。為了培養(yǎng)他們良好的上下樓常規(guī),，劉集
嚴正師風(fēng) 恪守初心——銅山區(qū)柳泉鎮(zhèn)象山幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-04-11 16:31 閱讀量：147次
教育熱點：為了進一步落實立德樹人根本任務(wù)，加強幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，增強教師責(zé)任感、使命感，持續(xù)形成良好的師德師風(fēng)氛圍，2024年4月11日，柳泉鎮(zhèn)象山幼兒
馬坡鎮(zhèn)王堂幼兒園《防走失》安全教育活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-04-11 16:18 閱讀量：106次
徐州教育：“防走失”一直是幼兒園安全工作的重中之重。2024年4月3日馬坡鎮(zhèn)王堂幼兒園為了讓孩子們有個安全健康的成長環(huán)境，增強幼兒的自我防護能力，我們組織幼兒進行了“防走失”安全教育活
共赴春日,“悅”享春趣——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園開展中班組春游主題活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-04-11 16:16 閱讀量：147次
徐州教育：為了讓孩子們親身體驗春天的魅力，感知大自然的奇妙變化，激發(fā)熱愛大自然的情感，4月11日上午，中班的老師們組織孩子們進行踏青活動。在輕松愉快的氛圍中，與春天來了一場親密接觸
拒絕校園霸凌，共育和諧之花——潘塘教育幼兒園預(yù)防校園欺凌安全知識教育宣傳活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-04-11 16:06 閱讀量：204次
彭城教育：幼兒園是孩子們快樂成長的搖籃，校園安全牽動著老師和家長們的心。為有效預(yù)防幼兒園欺凌事件，增強師幼、家長們的防欺凌意識，2024年4月11日，徐州市云龍區(qū)潘塘教育幼兒園開展“拒絕
研思共長，探游戲材料之奧秘——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)躍進幼兒園戶外自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放教研

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-04-11 15:52 閱讀量：233次
彭城教育：戶外是幼兒園的心臟，是最能感受到幼兒園生命力的地方。孩子們在這里盡情奔跑、嬉戲，不停地探索著院子里的一草一木，汲取著來自戶外和自然的養(yǎng)分，而游戲材料是幼兒游戲的物質(zhì)基
我和影子做游戲——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園大班影子活動剪影

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-04-11 15:45 閱讀量：123次
徐州教育：大自然是豐富多彩的，是千變?nèi)f化的，是生動活潑的，也是孩子們學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。為了培養(yǎng)孩子們對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，讓孩子們充分感受到大自然帶給他們的快樂，讓孩子們認識光和影子
自然“森”呼吸，動物“林”距離——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)牌坊幼兒園九頂山野生動物園春季研學(xué)活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-04-11 14:46 閱讀量：220次
徐州教育：春和景明，萬物可愛，生活明朗。四月，我們一起捕捉陽光，擁抱自然。滿懷對春日的熱愛，牌坊幼兒園春季研學(xué)活動開始啦！春游前，要做好春游的準備，孩子們一起來討論一下要和誰一
尋訪春天，元氣滿滿——房村鎮(zhèn)尚王幼兒園小班組春游活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-04-11 11:18 閱讀量：132次
彭城教育：陽春三月，草長鶯飛，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，更是開展春游活動的大好時節(jié)。春游能使幼兒與大自然親密接觸，拓展視野，進一步感受春的氣息，房村鎮(zhèn)尚王幼兒園于2024年4月11日組織小班
以評促教學(xué)，共同促成長——房村鎮(zhèn)尚王幼兒園公開課觀摩活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-04-11 11:02 閱讀量：2851次
徐州教育：作為幼兒園教師，我們要把學(xué)習(xí)《指南》、貫徹《指南》、理解《指南》的精神落到實處，做幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、合作者，以游戲為主要形式，促進幼兒全面、健康、和諧發(fā)展，因