3-6歲幼兒正處于認(rèn)知啟蒙階段，他們活潑好問，自帶對科學(xué)現(xiàn)象的好奇與探索欲，需要老師和家長緊密配合、積極引導(dǎo)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法，萌發(fā)對科學(xué)探究的興趣。2025年5月16日上午，馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園中班小朋友在老師的帶領(lǐng)下開展了一場趣味十足的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動——水中煙花。
活動起源于小朋友的一次晨談交流，他們在婚禮上看到美麗的煙花驚喜不已，希望能在幼兒園和同伴一起玩煙花，出于安全考慮和時(shí)間、空間的限制，老師結(jié)合實(shí)際情況引導(dǎo)孩子們換一種更加安全、有趣的形式體驗(yàn)不一樣的煙花綻放。于是，在老師、家長和小朋友的分工合作下，一場在水中綻放的煙花小實(shí)驗(yàn)活動如約在中班上演。孩子們分組攜帶了盤子、牛奶，老師準(zhǔn)備了水彩筆、棉簽、洗臉巾和洗潔精，并一步步分解演示了實(shí)驗(yàn)過程，小朋友學(xué)著在圓形洗臉巾上點(diǎn)畫色彩，將牛奶或清水注入盤子中，在蘸取洗潔精分解后，立即將洗臉巾置于液體中，一瞬間五彩斑斕的色彩在水中綻放開展，孩子們爭相觀看、驚奇不已，迫不及待地加入試驗(yàn)中操作體驗(yàn)。小男生喜歡的深色系點(diǎn)畫在水中變身水墨氤氳開來，有國風(fēng)清韻的雅致，小女生偏愛的鮮艷色彩在牛奶中即刻綻放，有初夏流光溢彩的熱情，孩子們在每一組實(shí)驗(yàn)時(shí)睜大眼睛微觀，為每一次獨(dú)一無二的顏色搭配而驚嘆。面對孩子們對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的疑問，老師用淺顯易懂的語言引導(dǎo)孩子們理解，即紙巾內(nèi)部布滿了細(xì)小的管道，當(dāng)水吸附在管道內(nèi)壁時(shí)，會因內(nèi)聚力和吸著力的不同，促使水和顏色一同沿著這些管道向紙巾的其他部分?jǐn)U散，這就是我們所說的毛細(xì)現(xiàn)象。孩子們嘗試?yán)斫?，并提出下一次要嘗試不同的材料更新實(shí)驗(yàn)，老師隨即進(jìn)行記錄調(diào)整，爭取下一次繼續(xù)探索更多關(guān)于水中煙花的奧秘。
帶著意猶未盡的實(shí)驗(yàn)興趣，孩子們也將把活動延伸到家庭中，準(zhǔn)備和哥哥姐姐或者爸爸媽媽再進(jìn)行一次家庭版的水中煙花實(shí)驗(yàn)。針對活動記錄中關(guān)于在園實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象，老師也鼓勵孩子嘗試不同的水彩顏料、點(diǎn)畫材料以及溶解介質(zhì)，在多次試驗(yàn)中收獲實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思調(diào)整以及創(chuàng)新后的科學(xué)認(rèn)知，帶著對水中煙花綻放的奇趣，開啟探索科學(xué)奧秘的奇妙旅程。
撰稿：王潔
圖片：周紀(jì)騰
審核：李玉婷
