歌曲彈唱是幼兒教師必備技能，對(duì)日常教學(xué)有重要輔助作用。為了讓教師掌握規(guī)范的鋼琴?gòu)椬喾椒?，進(jìn)一步提升教師的彈唱水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，展現(xiàn)教師們的音樂(lè)專業(yè)風(fēng)采。4月8日柳新鎮(zhèn)孫莊幼兒園開展了教師鋼琴?gòu)棾寄芘嘤?xùn)活動(dòng)。
從理論出發(fā)：韓老師結(jié)合基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)、彈唱姿勢(shì)與技巧、曲目的選擇與聯(lián)系，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)深入淺出講授，讓老師們更加的有針對(duì)性的掌握理論知識(shí)。
以經(jīng)典兒歌《會(huì)跳舞的葉子》為范例，從題材的獨(dú)特性、歌詞的童趣表達(dá)、旋律的起伏韻律、曲調(diào)的風(fēng)格特色等多個(gè)維度進(jìn)行深度剖析，對(duì)兒歌鋼琴?gòu)棾幕竟M(jìn)行了深入解讀。韓老師用不同的伴奏型示范同首歌曲，邊示范邊想向老師們講授具體的彈唱方法，并彈奏不同的伴奏，讓老師們能夠感受不同的彈奏方法帶來(lái)的不同感受。
實(shí)踐環(huán)節(jié)，老師們熱情高漲，積極上臺(tái)嘗試，三五成群，或?qū)Ｗ椬?，或放聲歌唱，或熱烈討論，最后老師們分別展示了歌曲《粉刷匠》。理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式中，老師們認(rèn)真聆聽、及時(shí)筆記，虛心求教，積極領(lǐng)悟彈奏的基本技能，真切的體會(huì)到鋼琴技能的掌握確實(shí)是“精于課內(nèi)，勤于課外”。
