春光明媚，正是研學(xué)好時(shí)節(jié)。為深化學(xué)生對(duì)中華文化的理解，增強(qiáng)文化自信與團(tuán)隊(duì)凝聚力，邳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)全體師生4月2日走進(jìn)徐州園博園，開啟了一場(chǎng)以“一園觀天下，文化潤(rùn)童心”為主題的春季研學(xué)活動(dòng)。讓我們跟隨鏡頭，重溫這場(chǎng)知識(shí)與美景交融的成長(zhǎng)之旅！
行走的課堂
沉浸式文化體驗(yàn)
探秘園博園：
一園覽盡九州風(fēng)華
徐州園博園以“自然、人文、科技”為設(shè)計(jì)理念，匯聚全國(guó)38個(gè)特色城市展園，移步換景間盡顯祖國(guó)山河的壯麗與文化多樣性。
徐州園
作為兩漢文化的發(fā)源地，展園內(nèi)陳列漢代建筑元素與文物復(fù)刻品，如金縷玉衣、漢畫像石等，學(xué)生們?cè)诖烁形颉俺h雄風(fēng)”的精神內(nèi)涵。
成都園
憨態(tài)可掬的大熊貓雕塑與竹編藝術(shù)吸引了孩子們的目光，大家圍繞“巴蜀文化”展開討論，更有同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)背誦杜甫詩(shī)句，將課本知識(shí)與實(shí)景結(jié)合。
揚(yáng)州園
小橋流水、亭臺(tái)樓閣的江南景致中，學(xué)生們身著漢服體驗(yàn)古琴演奏與詩(shī)詞吟誦，沉浸式感受傳統(tǒng)文化的雅韻。
互動(dòng)研學(xué)
自然與人文的雙重啟蒙
自然科學(xué)探索
在自然生態(tài)展區(qū)，學(xué)生們觀察植物多樣性，記錄春日植物的形態(tài)變化，結(jié)合科學(xué)課堂知識(shí)探討生態(tài)保護(hù)的意義。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲
午餐后的“成語(yǔ)接龍”“五毛一塊”等游戲，不僅活躍了氣氛，更鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)力與協(xié)作能力。
文明踐行
環(huán)保與禮儀同行
活動(dòng)全程貫穿文明教育。野餐后，學(xué)生們自覺分類垃圾、清潔場(chǎng)地；參觀時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)、有序排隊(duì)，展現(xiàn)了良好的素養(yǎng)。
學(xué)生感悟
成長(zhǎng)在腳下，文化在心中
歷史與當(dāng)下對(duì)話
“原來(lái)課本里的‘金縷玉衣’真的存在！古代工匠太了不起了！”——學(xué)生薛雋逸驚嘆道。
文化自信萌芽
“以前覺得歷史很遠(yuǎn)，但在徐州園看到漢畫像石上的故事，我突然懂了什么是‘楚漢精神’。”——學(xué)生董可奕分享道。
自然之美觸動(dòng)心靈
“春天的園博園像打翻的調(diào)色盤，原來(lái)我們的祖國(guó)這么美！”——學(xué)生任芮瑩在研學(xué)日記中寫道。
育見美好
明媚的園博園，見證了孩子們的歡笑與成長(zhǎng)。從兩漢文化的厚重到江南園林的靈秀，從團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契到環(huán)保意識(shí)的踐行，這場(chǎng)研學(xué)之旅將課堂延伸至天地之間，讓教育回歸生活本真。期待下一次，我們繼續(xù)攜手，向更廣闊的天地出發(fā)！
文字：邵俊芝
圖片：六年級(jí)組
編輯：李曉曼
初審：陸聯(lián)中
終審：趙守啟
