為深化小學數(shù)學課堂教學改革，加強校際教學經(jīng)驗交流，本次聯(lián)片教研活動圍繞二年級“認識角”這一難點課題展開，通過課例展示、說課、評課，促進校際數(shù)學教學交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
徐州市民安路小學趙老師執(zhí)教的《角的初步認識》一課，緊扣二年級學生直觀思維為主的特點，通過“建立角的概念、運用角的概念、探究角的大小”三大活動層層推進，融合動手操作、游戲互動、生活應用，充分體現(xiàn)“做中學”的理念。
趙老師在磨課的過程中及時汲取了有經(jīng)驗教師的指導，并闡述了自己在課堂設計和教學理念。
課堂觀摩結束后，全體數(shù)學教師進行了研討交流。教師們針對觀摩課的教學設計教學方法、教學效果等方面進行了深入探討。
柳新鎮(zhèn)新橋實驗小學青年教師們肯定了本節(jié)課的優(yōu)點，指出在觀摩課中，教師注重培養(yǎng)學生的動手操作能力，通過實物演示和多媒體課件，使抽象的角的概念具體化，提高了學生的學習興趣。
李靜老師指出在教學過程中，趙老師適當增加學生之間的互動，有效地讓學生在合作學習中共同探討角的性質(zhì)。
最后，王主任做了總結，本節(jié)課是一節(jié)充滿童趣、扎實有效的送教示范課，既幫助學生在玩中掌握了角的特征，又為校際教師提供了良好的范例。通過本次教研活動，教師們認識到，在角的認識教學中，要注重培養(yǎng)學生的空間想象能力和邏輯思維能力，引導學生自主探究，提高課堂教學效果。
通過此次活動，教師們對角的認識教學有了更深入的理解，教學方法得到改進，學生的學習效果得到提高，在今后的教學工作中，我校數(shù)學教研組將繼續(xù)努力，不斷探索，為提高數(shù)學教學質(zhì)量貢獻力量。
