為落實(shí)以課堂為中心的管理思想，為踐行南湖精神，在教育高質(zhì)量發(fā)展的旋律中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以專業(yè)且創(chuàng)新的管理思路，推動學(xué)校各方面工作有序開展。三月，他們在各自崗位上精耕細(xì)作，為學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。
黨建領(lǐng)航，師德鑄魂
彭校長深耕黨建與師德師風(fēng)領(lǐng)域，開展主題黨日活動，讓黨員教師在思想洗禮中堅(jiān)定教育初心，貫徹落實(shí)黨的教育方針。組織師德師風(fēng)培訓(xùn)，規(guī)范教師課堂語言，以教育部對師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求為準(zhǔn)則，致力于打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的思想與道德支撐。
安全護(hù)航，德育潤心
鹿校長秉持“生命至上、安全第一”的理念，構(gòu)建嚴(yán)密的安全責(zé)任體系，與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》，通過“日巡查，周例會，月總結(jié)”制度，將安全工作精細(xì)化。開展防汛、春季傳染病防控等主題班會，規(guī)范上放學(xué)路隊(duì)管理，全方位守護(hù)學(xué)生身心健康，為校園營造安全有序的育人環(huán)境。
精研教學(xué)，提升質(zhì)量
朱校長立足教務(wù)工作，有序開展書法定級考試報(bào)名、一至三年級限時(shí)作業(yè)等工作，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨浮⒁?guī)范的流程，精準(zhǔn)把握教學(xué)學(xué)情。推進(jìn)隨班就讀學(xué)生申請上報(bào)，完善個(gè)性化教育計(jì)劃，落實(shí)因材施教理念。組織省級體質(zhì)健康年報(bào)上報(bào)，重視學(xué)生體質(zhì)發(fā)展，常態(tài)化巡課查課，保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
后勤保障，服務(wù)育人
解校長聚焦學(xué)生需求，圓滿完成一年級餐具押金退費(fèi)，精準(zhǔn)服務(wù)每一位學(xué)生。在能耗管理上，踐行綠色校園理念，清晰掌握耗能趨勢，降低水電能耗。同時(shí)，積極開展設(shè)施維護(hù)與后勤人員培訓(xùn)，為學(xué)校的平穩(wěn)運(yùn)行筑牢后勤根基，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)助力教育教學(xué)。
德育賦能，啟智潤行
路主任致力于規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，借學(xué)雷鋒月活動，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生向善向上。精心籌備“踏春尋根脈，稚手繪非遺”研學(xué)活動，讓學(xué)生在親近自然中傳承傳統(tǒng)文化，豐富精神世界，為學(xué)生全面發(fā)展厚植德育土壤。
聚焦教研，助力成長
溫主任圍繞提升教學(xué)質(zhì)量與教師成長目標(biāo)，組織了12場公開課，覆蓋多學(xué)科，搭建教師交流成長平臺。通過深度教研，提升教師科研能力，促進(jìn)教學(xué)相長，將教研成果轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)效，在業(yè)務(wù)檢查中，全體教師教案與作業(yè)批改表現(xiàn)優(yōu)異，彰顯教學(xué)管理成效。
守護(hù)校園，關(guān)愛學(xué)生
柳主任規(guī)范家長護(hù)學(xué)崗與教師值班制度，讓家長感受學(xué)校溫度，維護(hù)上放學(xué)秩序。開展重點(diǎn)學(xué)生幫扶，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供精準(zhǔn)指導(dǎo)，對校園重點(diǎn)區(qū)域警示巡查，確保校園安全無死角。
在過去的三月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子各司其職、協(xié)同合作，將國家教育理念深度融入學(xué)校管理與教育教學(xué)工作。站在新起點(diǎn)，劉校長對未來四月份工作提出新要求，鼓勵大家繼續(xù)以教育改革為契機(jī)，以學(xué)生發(fā)展為核心，不斷創(chuàng)新管理與教學(xué)方法，向著建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校的目標(biāo)勇毅前行，共同譜寫學(xué)校發(fā)展的新篇章。
