??教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，是一段溫暖人心的修行。在嬌山湖中學(xué)，有這樣一位老師，她用熱忱與執(zhí)著點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，用智慧與關(guān)愛(ài)守護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，她就是王婷老師。
??教育初征，賽場(chǎng)揚(yáng)威展擔(dān)當(dāng)?
??2023年，懷揣著教育夢(mèng)想的王老師，從南京師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，同年考入嬌山湖中學(xué)，開(kāi)啟了她的體育教育征程。初入崗位，她便勇挑重?fù)?dān)，負(fù)責(zé)畢業(yè)班的體育教學(xué)。面對(duì)升學(xué)壓力，她沒(méi)有絲毫懈怠，深入研究中考體育政策和學(xué)生的身體素質(zhì)特點(diǎn)，制定了科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃。用耐心和專業(yè)為學(xué)生們的中考體育之路保駕護(hù)航。
??在教學(xué)之余，王老師還積極組建排球社團(tuán)。體育不僅是強(qiáng)身健體，更是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和堅(jiān)韌意志的重要途徑。她組建了排球社團(tuán)，利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生們刻苦訓(xùn)練。訓(xùn)練場(chǎng)上，她的身影忙碌而堅(jiān)定，從基礎(chǔ)技巧的反復(fù)示范，到戰(zhàn)術(shù)策略的精心講解，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注了她的心血。在她的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們的排球技術(shù)日益精湛。終于，功夫不負(fù)有心人，在市級(jí)排球比賽中，嬌山湖中學(xué)排球隊(duì)大放異彩，男子組勇奪第一名，女子組斬獲第三名，王婷老師也憑借出色的指導(dǎo)能力榮獲“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己的教育生涯寫(xiě)下了濃墨重彩的開(kāi)篇。
??精進(jìn)不休，載譽(yù)前行綻芳華
??在教學(xué)之路上，王老師始終保持著一顆謙遜好學(xué)、刻苦鉆研的心。教育是不斷進(jìn)步的藝術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代步伐，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。于是，她經(jīng)常向前輩們請(qǐng)教，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真打磨每一堂課，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，到教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，再到教學(xué)方法的運(yùn)用，都反復(fù)斟酌，力求做到盡善盡美。
??她的努力和付出得到了廣泛認(rèn)可。在公開(kāi)課上，她憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和精彩的教學(xué)展示，讓“體操肩肘倒立及組合”和“初三體能訓(xùn)練”這兩堂課贏得了師生們的高度評(píng)價(jià)。此外，王婷老師還積極參加各類教育教學(xué)比賽和征文活動(dòng)，在暑期征文、教案設(shè)計(jì)、職業(yè)規(guī)劃等比賽中脫穎而出，多次榮獲一等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)不僅是對(duì)她個(gè)人能力的肯定，更是激勵(lì)她不斷前行的動(dòng)力。
??班級(jí)領(lǐng)航，共育鯤鵬展風(fēng)采
??入職第二年，王老師擔(dān)任七年級(jí)4班“鯤鵬班”的班主任。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，她以飽滿的熱情和高度的責(zé)任心投入到班級(jí)管理工作中。從入學(xué)集訓(xùn)開(kāi)始，她就注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，她陪著學(xué)生們一起在烈日下訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們克服困難，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志。
??在班級(jí)文化建設(shè)方面，王老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。在廣播操比賽中，她帶領(lǐng)學(xué)生們刻苦訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)動(dòng)作和隊(duì)列，最終榮獲一等獎(jiǎng)；在黑板報(bào)評(píng)比中，她和學(xué)生們一起策劃主題、收集資料、繪制圖案，用創(chuàng)意和汗水贏得了評(píng)委的青睞；跳大繩比賽時(shí)，她親自參與組織，為學(xué)生們加油助威，讓班級(jí)的凝聚力得到了進(jìn)一步提升。在她的悉心教導(dǎo)下，鯤鵬班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異成績(jī)，成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的優(yōu)秀班集體。
??家校攜手，搭建溝通暖心橋
??家庭教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，她十分重視家校溝通，經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪。每到一個(gè)學(xué)生家中，她都會(huì)詳細(xì)了解學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好，與家長(zhǎng)們分享學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同探討教育方法和策略。通過(guò)她的努力，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育工作的支持度越來(lái)越高，家校之間形成了良好的互動(dòng)和合作關(guān)系。
??愛(ài)生如子，危急時(shí)刻見(jiàn)真情
??在學(xué)生們眼中，王老師不僅是一位嚴(yán)格的師長(zhǎng)，更是一位親切的朋友。她幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓體育課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身心健康，總能敏銳地察覺(jué)到學(xué)生們的情緒變化，及時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)。
??記得有一次課間操，一名學(xué)生突然暈倒。王老師發(fā)現(xiàn)后，毫不猶豫地沖上前去，背起學(xué)生就往醫(yī)務(wù)室跑。她的步伐急促而堅(jiān)定，心中只有一個(gè)念頭：盡快讓學(xué)生得到救治。在醫(yī)務(wù)室里，她一直守在學(xué)生身邊，直到學(xué)生緩和過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)趕到學(xué)校。她的這一暖心舉動(dòng)，讓學(xué)生們感受到了無(wú)微不至的關(guān)懷，也在校園里傳為佳話。
??教育之路，任重道遠(yuǎn)；育人之心，堅(jiān)定不移。王婷老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀體育教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，她以愛(ài)為舟，以責(zé)為帆，在教育的海洋中破浪前行，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)點(diǎn)亮了希望之光。
