垃圾處理是生態(tài)文明建設(shè)的重要一環(huán)。為深化學(xué)生環(huán)保意識(shí)，2025年3月14日，大廟中學(xué)德育處聯(lián)合七年級(jí)處和八年級(jí)處帶領(lǐng)七八年級(jí)師生走進(jìn)“垃圾處理廠”，通過(guò)實(shí)地探訪、親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理技術(shù)，以行動(dòng)踐行“守護(hù)綠水青山”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第一篇章：溯源千年，感受運(yùn)河智慧
春風(fēng)拂過(guò)波光粼粼的運(yùn)河水面，師生們仿佛穿越時(shí)空長(zhǎng)廊：從邗溝開(kāi)鑿的春秋時(shí)期到隋煬帝貫通南北的壯舉，從漕運(yùn)鼎盛的唐宋元明清到現(xiàn)代運(yùn)河的生態(tài)轉(zhuǎn)型。壯闊的畫(huà)面，讓學(xué)生們驚嘆于古人“因勢(shì)利導(dǎo)、天人合一”的治水理念。
學(xué)生紛紛感慨：“原來(lái)運(yùn)河不只是一條河，更是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶！”
第二篇章：童趣運(yùn)河畔，樂(lè)游春日里
學(xué)生們?cè)谶\(yùn)河邊享受著春日的美景，沉浸于樂(lè)園的娛樂(lè)設(shè)施，歡聲笑語(yǔ)響徹運(yùn)河河畔。
第三篇章：探秘垃圾“變形記”
在工程師帶領(lǐng)下，學(xué)生們觀看垃圾從分類運(yùn)輸、焚燒發(fā)電到殘?jiān)拼u的全景動(dòng)畫(huà)，了解“焚燒-發(fā)電-填埋”一體化處理模式。
知識(shí)小卡片：
1噸垃圾焚燒可發(fā)電300度，相當(dāng)于一個(gè)家庭半年用電量！
學(xué)生跟著工程師到達(dá)垃圾填處理車間，直觀感受傳統(tǒng)填埋對(duì)土壤、水源的危害；在氣味實(shí)驗(yàn)室對(duì)比可降解與不可降解垃圾的分解差異。
活動(dòng)成果與展望
通過(guò)本次實(shí)踐，學(xué)生們掌握了垃圾處理的科學(xué)方法，更意識(shí)到“減量化”才是環(huán)保的關(guān)鍵。后續(xù)將開(kāi)展“校園零廢棄周”，推廣班級(jí)“資源銀行”積分制，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)碧水青山。
教師寄語(yǔ)：
活動(dòng)的最后，德育處賀克禮主任對(duì)學(xué)生們道：“今天我們埋下的不僅是堆肥，更是生態(tài)責(zé)任的種子。愿你們讓環(huán)保成為青春最亮的底色！”
結(jié)語(yǔ)
從“垃圾圍城”到“資源重生”，改變始于認(rèn)知，成于行動(dòng)。大廟中學(xué)學(xué)子以腳步丈量環(huán)保之路，用雙手書(shū)寫(xiě)生態(tài)答卷。未來(lái)，他們將繼續(xù)以“環(huán)保小衛(wèi)士”身份，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)青春力量！
