當(dāng)午后的陽(yáng)光穿過(guò)薄霧，為邳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)種植基地鍍上一層金暉。3月1日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)四、五年級(jí)的46名學(xué)生身穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，手捧精心繪制的西瓜姓名牌，在校長(zhǎng)李峰和教師團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，開(kāi)啟了一場(chǎng)特別的"西瓜種植課堂"。
part 1青藤系起責(zé)任
在種植基地，瓜農(nóng)們首先為同學(xué)們介紹了西瓜的種類(lèi)、生長(zhǎng)周期及生長(zhǎng)特點(diǎn)，然后安排學(xué)生給西瓜掛上姓名牌。四年級(jí)的曹騫予踮著腳尖，將寫(xiě)著姓名的標(biāo)識(shí)牌輕輕掛在瓜藤上。為保護(hù)脆弱的瓜秧，孩子們自發(fā)排成"小火車(chē)"，沿著田壟接力傳遞名牌。五年級(jí)的權(quán)靖博蹲在地上觀察許久，才選定一片完整葉片下的位置掛牌。微風(fēng)吹過(guò)青翠藤蔓，一千五百余枚手繪名牌在葉間輕輕晃動(dòng)，孩子們的笑臉與青翠的瓜藤在陽(yáng)光下交相輝映。
part 2汗珠灑落田壟
棚間溫度逐漸攀升至26℃，汗水順著孩子們通紅的臉頰滑落，浸濕了衣領(lǐng)?？粗ｉL(zhǎng)俯身為系好標(biāo)牌的瓜秧拍照，孩子們都欣欣然露出了笑臉。
勞動(dòng)不是簡(jiǎn)單的體力付出，而是生命與生命的對(duì)話(huà)。本次勞動(dòng)課程深度融合新教育理念，帶領(lǐng)孩子們聆聽(tīng)窗外聲音，共話(huà)勞動(dòng)新經(jīng)驗(yàn)，不僅要求孩子們持續(xù)撰寫(xiě)《西瓜日記》，還將結(jié)合科學(xué)課開(kāi)展藤蔓測(cè)量、美術(shù)課進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作，同時(shí)完成項(xiàng)目化作業(yè)清單。等到西瓜成熟了，孩子們親自采摘，他們捧著專(zhuān)屬自己的西瓜，還可以在瓜田進(jìn)行豐收季節(jié)摘瓜的直播。
part 3名牌守望甜蜜
夕陽(yáng)西下，田壟間的金黃色的姓名牌，宛若燦爛的小花綻放在藤蔓之間。這場(chǎng)帶著泥土芬芳的勞動(dòng)教育，正如藤蔓上悄然舒展的新芽，在孩子們心田播種下"完整幸福"的生命密碼——那些浸潤(rùn)著汗水的期待，終將在時(shí)光里醞釀成甜蜜的教育果實(shí)。
