為了進一步促進幼兒體能發(fā)展，提升教師組織體能活動的專業(yè)能力。2月26日太山幼兒園開展了“聚焦體能大循環(huán)，共研幼兒發(fā)展新策略”教研活動。本次活動由幼兒園鄭露露園長主持，全體教師積極參與。
活動開始，鄭園長闡述了“體能大循環(huán)”對幼兒身體機能、動作發(fā)展、意志品質培養(yǎng)的重要意義，強調了本次教研活動的重要性和必要性。隨后，教師們結合不同年齡段幼兒的身心發(fā)展特點，圍繞“體能大循環(huán)”的目標設定展開熱烈討論。大家各抒己見，從幼兒的力量、耐力、平衡、協(xié)調等方面出發(fā)，確定了符合各年齡段的體能發(fā)展目標。
在研討“體能大循環(huán)”的開展策略環(huán)節(jié)，教師們分享了各自在實踐中的經驗與困惑。有的教師提出要根據(jù)幼兒園的場地條件，合理規(guī)劃“體能大循環(huán)”的路線和區(qū)域；有的教師建議結合季節(jié)變化和幼兒興趣，投放多樣化的運動器械；還有的教師強調要關注幼兒個體差異，提供分層指導。經過充分交流，各年級組繪制出大中小班合理、切實可行的“體能大循環(huán)”網絡圖。
活動最后，鄭園長對本次教研活動進行了總結，她對教師們積極參與、深入研討的態(tài)度給予了充分肯定，并鼓勵教師們在今后的教學實踐中，不斷探索創(chuàng)新，將“體能大循環(huán)”活動落到實處，讓幼兒在運動中健康快樂成長。
此次教研活動，不僅明確了太山幼兒園“體能大循環(huán)”的發(fā)展目標和開展策略，也為教師們搭建了一個交流學習的平臺，有效促進了教師專業(yè)成長。相信在全體教師的共同努力下，太山幼兒園的“體能大循環(huán)”活動將更加科學、有趣，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅實基礎。
