為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》和《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，2021年3月30日，教育部印發(fā)了《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，文件含兩個附件《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》，分別對幼兒園的入學(xué)準備教育和小學(xué)的入學(xué)適應(yīng)教育提出了具體、可操作的指導(dǎo)。
為了進一步引導(dǎo)幼兒園教師樹立科學(xué)銜接的理念，更好的開展幼小銜接工作，幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準備教育，幼兒園大班組于2021年5月12日開展了幼小銜接文件學(xué)習和幼小銜接活動的教研，由幼兒園業(yè)務(wù)園長馬維進行培訓(xùn)和教研主持。
一、學(xué)習科學(xué)理念
馬園長從文件出臺的背景、總體要求、重點任務(wù)、主要舉措等方面進行了介紹，重點帶領(lǐng)大家學(xué)習了附件一《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)“身心準備、生活準備、社會準備和學(xué)習準備”四個方面的發(fā)展目標、具體表現(xiàn)和教育建議進行了細致學(xué)習。
二、幼小銜接活動教研
在學(xué)習文件后，大班組教師對照學(xué)期初年級組制定的活動方案，結(jié)合文件中教育建議以及幼兒實際情況，積極研討，從多方面入手調(diào)整幼小銜接活動的內(nèi)容。幼小銜接工作需要幼兒園與小學(xué)雙向銜接，也需要家長和社區(qū)的配合，在結(jié)合各班資源及教師活動想法后，設(shè)計出了下一步小學(xué)、家庭和社區(qū)的聯(lián)合活動方案。
通過此次活動的開展，幫助教師深入了解了文件精神，使教師明確了幼小銜接的具體內(nèi)容和教育建議，我園將繼續(xù)做好家庭、小學(xué)和社區(qū)的宣傳工作，進行科學(xué)的幼小銜接活動，幫助幼兒做好步入小學(xué)生活的準備！
