2月24日，漢王鎮(zhèn)北望小學的毛雨瑩老師在學校三樓會議室分享了《全景式數(shù)學教育：一樣的數(shù)學，不一樣的教學》一書，為全校教師帶來了一場精彩的數(shù)學教育理念盛宴。
會議開始，毛雨瑩老師首先介紹了這本書的作者張宏偉以及他所倡導的全景式數(shù)學教育理念。她指出，全景式數(shù)學教育旨在打破傳統(tǒng)數(shù)學教學的局限，將數(shù)學知識與生活實際、其他學科知識等有機融合，讓學生在更廣闊的視野中學習數(shù)學，感受數(shù)學的魅力和價值。
接著，毛雨瑩老師結(jié)合書中的具體案例，分享了全景式數(shù)學教育在教學實踐中的應用。例如，在教學“三角形內(nèi)角和”時，傳統(tǒng)教學方法可能只是讓學生通過測量、計算等方式得出三角形內(nèi)角和為180度。而全景式數(shù)學教育則會引導學生從不同的角度去思考和探索，如通過剪紙、拼圖等方式直觀地感受三角形內(nèi)角和的不變性，還會聯(lián)系生活中的實際問題，如建筑設計、橋梁結(jié)構(gòu)等，讓學生明白三角形內(nèi)角和的知識在生活中的廣泛應用。
毛雨瑩老師還特別強調(diào)了書中提到的“浪漫學習”觀念。她解釋說，“浪漫學習”是全景式數(shù)學教育中的重要環(huán)節(jié)，旨在通過創(chuàng)設富有情趣和挑戰(zhàn)性的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，讓學生在輕松愉悅的氛圍中開啟數(shù)學學習之旅。例如，在教學“分數(shù)的初步認識”時，可以通過分蛋糕、分水果等生活場景，讓學生在實際操作中感受分數(shù)的意義和價值，從而引發(fā)學生對分數(shù)的好奇和探索欲望。
在分享過程中，毛雨瑩老師與在場的教師進行了互動交流，解答了他們在數(shù)學教學中遇到的困惑和問題。教師們紛紛表示，毛雨瑩老師的分享讓他們對全景式數(shù)學教育有了更深入的了解和認識，為他們今后的數(shù)學教學提供了新的思路和方法。
漢王鎮(zhèn)北望小學的校長對本次活動進行了總結(jié)，他高度評價了毛雨瑩老師的分享，并鼓勵全體教師積極學習和借鑒全景式數(shù)學教育理念，不斷創(chuàng)新教學方法，提高教學質(zhì)量，為學生的數(shù)學學習和成長創(chuàng)造更好的條件。
此次《全景式數(shù)學教育：一樣的數(shù)學，不一樣的教學》一書的分享活動，為漢王鎮(zhèn)北望小學的數(shù)學教學注入了新的活力，相信在全體教師的共同努力下，北望小學的數(shù)學教育將迎來新的發(fā)展機遇，為學生的數(shù)學素養(yǎng)提升奠定堅實的基礎(chǔ)。
編輯：彭莉
審稿：張穎
