磨礪促成長，匠心譜芳華。為深入貫徹落實《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，促進教師專業(yè)成長，提升教師的綜合素質(zhì)，2025年2月17日-18日，我園開展了“挖掘繪本價值，探尋多元教學(xué)”教師繪本故事評優(yōu)課活動。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。一個故事，聆聽了世界上最美妙的聲音。在豐富多彩的繪本里，我們發(fā)現(xiàn)奇妙的世界，在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。教師們化身成一個個故事里的魔法師，用他們那富有感染力的聲音和生動的肢體語言，將孩子們帶入了一個又一個奇妙的世界?！蹲钔昝赖囊安汀贰ⅰ冻抢镒钇恋木奕恕贰逗孟?，壞消息》，每一個故事都閃耀著獨特的光芒，激發(fā)著孩子們無限的遐想和探索欲望。
讓教學(xué)有“溫度”，讓研討有“深度”教學(xué)活動結(jié)束后，授課教師根據(jù)活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動組織等環(huán)節(jié)進行自評和反思，聽課教師針對教學(xué)過程中的亮點與不足，從多個角度發(fā)表觀點與見解，提出可行性的建議，真正做到教評一體化。老師們表示從此將把這次的所學(xué)所悟、所聞所感，積極運用于自己的教學(xué)實踐，務(wù)實教研教改，不忘初心，砥礪前行。
通過此次活動，帶給老師們的是教學(xué)經(jīng)驗的增長，教學(xué)能力的提升和教學(xué)反思的深化，這也讓全體幼兒教師們對繪本多形式的運用有了更深切的體會。下一步，我園教師將以此次繪本教學(xué)評比為契機，繼續(xù)挖掘繪本所承載的獨特教育價值，切實提升自身理解繪本、運用繪本的能力，在沉浸式繪本閱讀活動教學(xué)的沃土上留下閃耀的軌跡。
撰稿人：徐瓊瓊
