春華秋實，時光向前。回顧剛剛過去的一學(xué)期，有保持，有進步；有精彩，有創(chuàng)新?；厥走^往，才能更好展望未來。1月17日下午，銅山區(qū)清華中學(xué)召開了2024—2025學(xué)年度工作總結(jié)與展望會，趙躍副校長主持，全體教職工參與。
教學(xué)篇
學(xué)校教導(dǎo)處堅持以學(xué)生為本，立德樹人，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范，狠抓教學(xué)管理和五認(rèn)真。通過提升教學(xué)質(zhì)量、深入課堂指導(dǎo)，助力教師成長、凝聚教師合力，共同提高進步、豐富教學(xué)活動，師生教學(xué)相長等一系列工作，取得了諸多榮譽成果。其中夯實校本、市級、省級線下及線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長，加強教師專業(yè)閱讀，以閱讀和寫作為抓手促進教師專業(yè)成長。規(guī)范課題及論文管理，教科聯(lián)動提質(zhì)增效促進高質(zhì)量課堂.發(fā)展青年教師團隊，優(yōu)化骨干教師隊伍建設(shè)。注重特色發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
德育篇
銅山區(qū)清華中學(xué)2024—2025學(xué)年第一學(xué)期德育工作豐富多樣。學(xué)期初舉行開學(xué)典禮，開展法治、愛國等主題教育活動，如觀看“開學(xué)法治第一課”、紀(jì)念“九一八事變”。舉辦慶祝國慶系列活動，含書法、合唱比賽等。重視家校合作，舉辦家長講座與宣講活動。運動會、桌舞大賽、“十佳歌手”大賽等文體活動提升學(xué)生素質(zhì)與凝聚力。“幸福家園·童心陪伴”書信項目成效顯著，促進學(xué)生成長與學(xué)校發(fā)展。心理工作涵蓋廣播、講座、委員培訓(xùn)等，守護學(xué)生心理健康，預(yù)防校園霸凌與宣傳精神衛(wèi)生知識。九年級教學(xué)與激勵活動并行，如考試分析會、表彰大會、“三千工程”總結(jié)會及體育比賽等助力中考，期末還有迎元旦活動與拒絕有償家教承諾，全方位推動學(xué)生成長與學(xué)校德育建設(shè)。
教研篇
學(xué)校教科室總從6個方面就行總結(jié)：1.夯實校本、市級、省級線下及線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長；2.加強教師專業(yè)閱讀，以閱讀和寫作為抓手促進教師專業(yè)成長；3.規(guī)范課題及論文管理，教科聯(lián)動提質(zhì)增效促進高質(zhì)量課堂；4.發(fā)展青年教師團隊，優(yōu)化骨干教師隊伍建設(shè)；5.注重特色發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展；6.黨建帶團建，緊抓黨紀(jì)主題教育不放松。
后勤篇
本學(xué)期后勤工作成效顯著。物資保障上，辦公用品與實驗器材采購精準(zhǔn)，庫存管理科學(xué)，未出現(xiàn)積壓浪費。設(shè)備維護方面，建立設(shè)備檔案，定期巡檢維修，水電設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等故障率大幅降低，保障校園正常運轉(zhuǎn)。餐飲服務(wù)中，嚴(yán)格食材采購，優(yōu)化食譜，加強食堂衛(wèi)生管理，師生滿意度較高。校園環(huán)境維護得力，綠化養(yǎng)護與衛(wèi)生清潔工作出色。未來，后勤將持續(xù)提升服務(wù)品質(zhì)與效率，助力學(xué)校發(fā)展。
總結(jié)篇
最后黃玉岷校長希望老師們要樹立良好的教師形象，在假期中遵章守紀(jì)，為人師表；崇尚科學(xué)，反對迷信，不參與社會上黃賭毒等不良活動，做有道德、講文明、講科學(xué)、講團結(jié)的好公民；希望老師們給心靈放個假，淡薄功利，錢無足，夠用即可，有償家教不要干；希望老師們進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，不酗酒，利用假期調(diào)整好身心，以飽滿的精神迎接新學(xué)年；讀書，讓人生更美麗；游玩讓視野更寬廣；培訓(xùn)讓充電更實在！黃校長還強調(diào)學(xué)校管理工作要規(guī)范，精細，做好本職工作，不激進，不懈怠，教育是慢活，教育工作不可急躁。
2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期銅山區(qū)清華中學(xué)在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師共同努力下，圓滿完成了開學(xué)初制定的各項工作目標(biāo)。但一切過往，皆是序章！征途漫漫，唯有奮斗！
相信清華中學(xué)全體教師們將會用更堅定的信念、飽滿的激情，堅守教育初心，銘記育人使命，不斷反思，勇往直前，一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，奏響新的樂章！
圖文：焦同同
