2024年12月17日，一場關(guān)于《數(shù)的進化史》的講座在徐州市第十三中學報告廳成功舉行。此次講座邀請了南京大學數(shù)學學院朱富海教授給八年級的學生代表和數(shù)學老師開講，旨在通過講述數(shù)的發(fā)展歷程，激發(fā)學生們對數(shù)學的興趣，并幫助他們更好地理解數(shù)學這一古老而神秘的學科。
朱教授深入淺出地介紹了數(shù)學從起源到發(fā)展的過程，為師生呈現(xiàn)了一幅豐富多彩的數(shù)學歷史畫卷。講座一開始，朱富海教授用唐太宗的“以史為鑒”故事啟發(fā)同學們尋本溯源，生動闡述了學習數(shù)學不僅要掌握具體知識，更要追溯數(shù)學的發(fā)展歷史來解決現(xiàn)實問題。朱教授對自然數(shù)與素數(shù)、尺規(guī)作圖、方根求根、同余問題進行了講解，通過許多有趣的數(shù)學故事和數(shù)學家的逸事激發(fā)學生的數(shù)學熱情，使得講座既嚴肅又不失生動。學生們聽得津津有味，時不時和朱教授現(xiàn)場發(fā)問互動，現(xiàn)場氣氛熱烈。
講座結(jié)束后許多學生表示，通過此次講座，他們對數(shù)的進化史有了更加深入地了解，對數(shù)學的興趣也得到了極大地激發(fā)。他們將以此次講座為契機，更加努力地學習數(shù)學，為未來的學習打下堅實的基礎。
此次講座為學生們提供了一個了解數(shù)學歷史、感受數(shù)學魅力的平臺。徐州市第十三中學這學期已經(jīng)成功舉辦了三次大型的科學講座，這項活動是十三中扎實推進創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)的一項重大舉措，旨在培養(yǎng)一批喜歡獨立思考，永葆好奇心的科學少年。十三中通過邀請各領(lǐng)域科學家、大學教授進校園，與學生面對面交流，分享前輩們學習的經(jīng)驗和方法，從而激發(fā)學生對科學的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，更是落實教育強國背景下走好拔尖人才培養(yǎng)之路的實際踐行。
