徐州市解放路小學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)教師大力弘揚(yáng)教育家精神，科學(xué)育人、智慧育人、全面育人，深化“為成長點(diǎn)贊 為生命頒獎”工程，深度觀照每個生命，讓每一個努力的孩子都被看見，讓每一份辛勤付出都被尊重，讓每一點(diǎn)進(jìn)步都被欣賞，成為擁有“四個自信”的新時代好少年，未來有無限可能。
引領(lǐng)兒童遇見更好的自己
學(xué)校引領(lǐng)兒童積極投身于“頌揚(yáng)先賢、致敬先烈、爭做先鋒”的追光行動，在精神賡續(xù)、勞動能手、創(chuàng)新工場、鑒往知今、研學(xué)尋訪、紅色記憶、職業(yè)體驗(yàn)和志愿服務(wù)等實(shí)踐中，汲取前進(jìn)的智慧力量，遇見更好的自己，更加珍惜生命、熱愛生活，閃耀自己、照亮他人。
張洺暢同學(xué)勤學(xué)善思，關(guān)注故黃河水質(zhì)，踐行生態(tài)理念，撰寫《讓家鄉(xiāng)“母親河”更清澈迷人》的科學(xué)建議，倡議成立紅星少年宣講團(tuán)，發(fā)揮“一個人帶動一群人，守護(hù)一條河，扮美一座城”的效應(yīng)，人人自覺，成為生態(tài)文明的參與者、見證者和受益者。作為新時代徐州好少年，他主動分享自己的做法和成效，持續(xù)發(fā)揮榜樣示范和先鋒領(lǐng)航作用，“一面旗”引領(lǐng)“一盤棋”，“一顆星”照亮“一片天”。
100%的兒童獲評“六小少年”
學(xué)校構(gòu)建完善的評價(jià)體系，落實(shí)落細(xì)成長性評價(jià)，人人爭當(dāng)愛國愛家小公民、堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)小勇士、多才多藝小能人、勤勞勤奮小學(xué)生、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)小先鋒、自覺覺人小先生，在多樣場景、多元評價(jià)、多維發(fā)展中，兒童樹立目標(biāo)，堅(jiān)定自信，見賢思齊，激活潛能，人人成為“六小少年”。紅領(lǐng)巾飄在胸前，證書映襯著笑臉，成為校園中的一道美麗風(fēng)景線。
“這一年，我先后參加了第二十屆徐州市青少年科技創(chuàng)新大賽、學(xué)校追光少年科學(xué)院院士評聘頒獎盛典、全市中小學(xué)?！犰排沓? 星耀雙減’主題活動、省中小學(xué)生品格提升工程結(jié)項(xiàng)匯報(bào)展示等，多件研究作品受到專家點(diǎn)贊和老師好評，被授予‘創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)小先鋒’。這既是一種光榮，更是一份責(zé)任，我會追光而行，做到更好。”趙馨惠同學(xué)堅(jiān)定地表示。
私人定制讓評價(jià)精準(zhǔn)貼心
全體教師提升育人理念，聚焦核心素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)科特征和育人價(jià)值、學(xué)生特點(diǎn)和性格特質(zhì)，設(shè)計(jì)多元的評價(jià)目標(biāo)和項(xiàng)目，開展私人訂制的個性化、精準(zhǔn)化評價(jià)，紅星少年領(lǐng)讀者、科學(xué)探索領(lǐng)航員、勞動創(chuàng)造小工匠、中華文化小使者、強(qiáng)國復(fù)興小先鋒……讓每個孩子樂在其中，各美其美、美美與共。
“在課堂上，我專心聽講，積極思考，動手實(shí)驗(yàn)。課后，我認(rèn)真完成探究實(shí)踐活動，一張張?jiān)敱M的菊花生長記錄表格，一次次規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，一件件精益求精的工程設(shè)計(jì)作品，不僅記錄著我的成長點(diǎn)滴，也為我贏得了科學(xué)探索領(lǐng)航員、勞動創(chuàng)造小工匠的榮譽(yù)，我將繼續(xù)加油，請大家拭目以待吧！”張純可同學(xué)微笑著講述自己的心得。
徐州市解放路小學(xué)將全面貫徹全國教育大會精神，常態(tài)化做好“為成長點(diǎn)贊 為生命頒獎”主題教育工作，凝聚家校社合力，激發(fā)學(xué)生的成長內(nèi)驅(qū)力，拓展生命的長寬高，引領(lǐng)每個孩子都奔赴美好前程。
